教师考试中的案例分析题该怎么做

教师招聘案例分析技巧

首先对案例材料进行断句法分析，考虑答案的范围。

所谓破句法，就是一个句号一个句号地看。想想这句话可能和书上那个知识点有关，旁边有备注。这个时候，很多同学又开始纠结了。书上知识点太多了。他们怎么会联想到它们呢？有三种方法可以解决这个问题:

1.回忆一下目录。每次课前，我会带领学生熟悉目录，掌握哪些章节和重点在要学的大厚书里，让他们根据目录进行思考和检查。

2.总结高频考点进行思考。高频考点有几个:学生主体权利、学生观点、新课改、教学原则、德育原则、职业道德。以上两个思路可以查一下书上的知识，确定答案的范围。

3.采用主题分析法对材料进行分析，特别适用于法律问题和需要解答开悟或怎么做的问题。教学和招聘领域的共同话题包括教师、学生、家长、学校、国家和社会。阅读材料首先要确定其中有哪些主体，也就是谁参与了这件事，并思考如何参与。要回答问题，就每个科目提建议。

其次，对知识点进行分类删除。

经过第一阶段的思考，我们可能会找到7、8个与题目相关的知识点。但是总结一下答题经验，案例分析题的点一般都在四个左右，所以我们需要对刚摘下来的知识点进行归类或者删除，删除那些离题目练习太远的，不要根据材料分析加上自己的延伸理解。

最后结合材料，整理答案。

案例分析题重在分析，回答时要结合材料，否则就是无效答案。也就是要简单概括材料中反映的内容，而不是照搬原材料。推荐的回答方式是突出观点+结合材料，每个回答最多三句话，不要啰嗦。比如1。教材中的老师关爱学生，采取坚持引导和鼓励学困生，发现其闪光点的指导方法，不讽刺对待，履行了师德的这一要求。

华是一位著名的实战型数学家，初中时，他对数学知识的理解比较迟钝，以至于数学考试经常不及格。老师以为他没救了，有一次在课堂上公然宣称，你们中如果有一个人将来一文不值，那一定是华了。结果，华通过自己勤奋的自学、刻苦的学习和努力，终于成为举世闻名的数学大师。

诗人臧克家在1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得了零分，作文里只写了三句杂七杂八的话:“人生总是在追逐神光，但谁把神光当作神光，谁就沉入无底的大海。”这种独特的“杂感”，短小精悍却充满哲理性的思想，立刻打动了考官闻一多，闻一多连连惊呼。结果，尽管臧克家数学考试得了零分，他还是被青岛大学文学院录取了。最终成为一代杰出诗人和著名作家。

结合以上案例，谈谈教师应该树立什么样的学生观。

解析:首先，题目的回答范围已经定义为学生观，属于新课改的内容，需要回忆学生观，收集素材进行匹配。

示范:1。华老师违背了学生是发展人的理念。在材料中，华老师以齐学圣成绩不好为由，否定了他的终身发展。“如果你们中有一个人将来一文不值，那么这个人一定是华”，他没有用发展的眼光看待学生，违背了这一理念。

2.臧克家的老师们认为学生是独特的人，学生们有自己独特的观点。教师可以培养学生在文学方面的专长，这表现在特殊的录取上。

以上是教师招聘案例分析的技巧。希望对你的备考有所帮助。