事情的时间、地点、人物、起因、过程和结果
叙事的六要素是时间，事情发生的地点，涉及的人，事情的起因，事情的过程和来龙去脉，事情的结果和结局。
简单来说就是时间、地点、人物、事情的起因、过程和结果。
时间
它可以是过去、现在和未来，也可以是一天中的任何时间。每件事都发生在特定的时间，但这个时间并不完全是你所能描述的。比如作文题目是《一个夏日的早晨》，看起来就是一个普通的早晨。你可以写不同的情况。
你可以写那个多雨的夏日早晨，也许是暴风雨，也许是微风细雨，都是不同的心情，不同的早晨；你也可以写一个阳光明媚的早晨。他带给你一天的希望。
当然，你也可以写写去年夏天的一个早晨，因为那个早晨的某件事给你的生活或学习带来了巨大的变化。
你也可以写未来的那个早晨，你可以写那个早晨发生在你身上的未来的幸福。
所以，不要追求老师说的那一点，那是你的思维随时在时间的隧道里寻找奇迹的一种方式。
位置
地方是被叙述的事情发生的地方，可以说是故事的载体。
有些地方可以从作文的题目中确定，比如“校园里的一天”、“小区里的怪事”。这些地方是校园和社区。
但是这些地方可以是不同的校区，幼儿园，小学，初中，甚至大学，居住区域就更广了，比如北京，上海，教育社区，清华的名校。
写这些的时候，思维可以发散，扩大地方范围。
有些地方出现在作文里。比如初中最后一课的地方在课文里。看完发现这是在教室里发生的。
所以写作文的时候确定地点也很重要。
数字
是人物叙事的核心，一切故事都是围绕人物展开的。
以及精神面貌、形态、思想、特点等。必须通过笔来表现。【/br/】比如魏巍的文章《我的老师》，通过几件事写出了一个既严厉又善良的老师形象，让我们对这位老师产生了羡慕和深深的爱恋。
有时候叙事中不止一个人物，但应该只有一个主要人物。其他角色为主要角色服务。比如《芦花荡》里，有大令二令，还有鬼子。这些人物都是为了土池老人的性格:自尊，自负，勇敢，爱恨分明。
优先考虑角色的设置。
事件的起因
简单来说就是这么回事。导火索是什么？为什么最后一课是最后一课？因为战败，国家被占领，不再允许教授自己的语言，所以这一课成了他们的最后一课。
和结果。
事情既然发生了，就必然有一定的过程，就像下雨一样。它一定会经历恶劣的天气，有乌云，空潮湿的空气。条件具备了，自然会下雨。
写作文也是一样。事情经过发酵和酝酿，最终会有结果。
以“芦花荡”为例。老人因为伤害孩子，独自在芦花荡智胜鬼子，最后赢了。
事实上，记叙文中的这些元素是不可分割的，所以你在学习写记叙文的时候一定要牢记在心！
