如何定义nba抱团

很多人觉得几个超级巨星在同一个球队就算是抱团！这绝对是不对的！这是对球队管理层，对球队建队基石的一种否定，一种侮辱！

错误的抱团案例1：科比奥尼尔！

科比奥尼尔两人携手拿到了一座三连冠！这也是2000年以后唯一一波三连冠！而三连冠也是真正意义上的统治级王朝模式！

但是科比，是选秀夜就直接交易到湖人的！奥尼尔也是96年夏天才加盟的湖人！这两人是共同成长的！奥尼尔在湖人的前三个赛季并不如意！而科比前两个赛季更是为了争夺上场时间而战！

两人共同成长配合了足足三个赛季，才有了后来的OK组合！

错误的抱团案例2：乔丹皮蓬！

很多人说没有皮蓬乔丹首轮都过不了！忽略了，那是乔丹新秀赛季的前三年！我不知道有多少球星在生涯前三年都打进季后赛了！？还能在新秀第二年在季后赛面对那年的总冠军砍下63分！

而事实上，皮蓬新秀赛季场均79分那个赛季，乔丹拿下了mvp得分王以及最佳防守的荣誉，早就已经是联盟的超级巨星了！并且带领球队突破了首轮！

而乔丹最终也是等到了成长后的皮蓬！最终两人在在1991年开始拿到总冠军并开启了第一轮三连冠！

错误的抱团案例3：罗德曼加盟公牛！

1：是罗德曼加盟公牛，并不是乔丹加盟罗德曼！

2：罗德曼加盟公牛前两个赛季在马刺，并且与当时的球队经历波波维奇闹得并不开心！是联盟一大刺头！

3：场均5+15的罗德曼并不能算是真正的一名超级巨星！如果5+15是超级巨星，那么19+11的乐福也是超级巨星！

最终的还是，哪怕算抱团，也是罗德曼抱乔丹皮蓬！并不是乔丹皮蓬抱罗德曼！

什么是抱团？

就是球队当家离开围绕自己建队的球队，与数名全明星级别以上的球星合作

案例1：巴克利加盟离开自己的太阳，加盟拥有滑翔机和大梦，属于大梦的火箭队！

案例2：马龙、佩顿离开各自的球队齐聚洛杉矶，加盟拥有OK，属于奥尼尔的湖人队！

案例3：加内特、雷阿伦离开各自的球队齐聚波士顿，加盟属于保罗皮尔斯的凯尔特人队！

案例4：詹姆斯、波什离开各自的球队齐聚迈阿密，加盟属于闪电侠韦德的热火队！

案例5：霍华德、纳什离开各自的球队齐聚洛杉矶，加盟属于科比的湖人队！

案例6：杜兰特离开自己的雷霆，加盟属于库里，并且刚打败自己的勇士队！

其实很简单，追求自己利益的最大化。人是环境的产物，人也不能脱离环境完全独立生存。婴儿很小的时候，需要父母的照料才能生存。家庭就是最小的团伙。你给这个家庭带来希望和欢笑，他们给你提供物质保障，让你健康长大。到三五岁的时候上幼儿园了，你得把自己的糖果分给其它小朋友，他们才愿意和你玩。你得把自己的玩具让他们玩。别的小朋友才会和你分享他们的玩具。这个时候我们学会了利益交换。这个时候的自闭是非常可怕的，这就意味着世界观的残缺，不懂人与人的交往，往往会影响一生。

如何从心理学角度解释女生抱团行为？

如果从心理学角度来解释，这就属于 "心理群体" 现象，也被称为“首属群体”、“初级群体”。 意思就是自发性建立一个小群体，而这个建群的特点是，群的规模小一般两到十几人最多不过二十几个人，人再多的话，很难有聚集力了。其每个人都各自扮演着自己特定的角色，尤其是每个人在参与群体的活动当中，都能够面对面的互动，形成较为亲密的关系，成员之间的互动，可以通过语言动作或一些行为，面对面的进行，做事情有较为统一性，这也成为了在群里面相互之间的一种默契，较为明显的一点是，在团体内成员当中的心理上都有一定的联系，并发生着相互影响，相互作用而又形成了另外一种“团体心理”存在。

01、心理群体（首属群体或初级群体）

其特点是群体的成员少，相互之间关系密切，因此从 情感 上阶段性的相对稳定，有可能持续几年甚至十几年，这种“心理群体”的现象一般都会出现在学校或有较为稳定或长期的机构，其群体的成员，感情上都是比较融合的，由于成员之间不断的互动和 情感 的登记。 所以一个人表示的某种态度，思想 情感 和愿望的习惯性动作表情或做的事情，外人是很难理解的，“心理群体”的整合性是很强的，以至于群体中的某一个成员的目标都可以成为整个“心理群体”的目标，比如做一些什么样的事情，包括题主所提出的选同样的课程， 体育 课做配对练习、集体吃饭等。

02、为什么在学校的女生中容易形成这种群体心理？

其实，不光是学校，在其他单位或者团体当中也容易形成这种群体心理， 男女都可能形成这种小群体，相对于对于学校的女生可能要多一些。 因为女生自认为是弱势群体的一员，在经过家庭群体的最原始的合解，会有明显的自发性家庭成员指向，主要是寻找 情感 上直接满足，也是人们最初对 社会 环境的一种适应性。 同时它也可以表明个体早期 社会 化的执行能力，而在家庭群体心理当中，最容易体现的是每个人都有更大的自由度，彼此的个性表达也最为充分，而无太多的拘束性。而步入学校以后，环境相对封闭（学校管理及住宿），任务相对单一（主要以学习为主），但也毕竟是 社会 中的一个平台。

因此在学校当中也就容易产生群体心理的小团体，这样的团体主要成因主要是，女生个体已经离开了家庭群体而步入到学校之中，让自己能够尽快的融入到这个小 社会 （学校）当中，去适应这里的一切，而使自己不感到孤立。但与绝大多数同学结盟可能性不大并有难度，只有从少数人开始或个体性交往开始。同样寻求相对的共同价值观与一定的规范。 在此基础上，两者或两者以上相互接触又在持续不断的互动。虽然可能出现分子（服从者）分母（指挥者），但能够认同平衡。这就是这个小团体，形成了稳定的分子成分，所以相应的能够持续一段时间。

03、团体心理

当这个小团体运营了一段时间以后，其中的成员在相互作用、相互影响、相互帮助的情况下就逐步了衍生了“团体心理”。也正是这种“团体心理”使这个小范围的人群，形成了 团体的规范 （该做什么不该做什么等）， 团体的价值 （抱团取暖等）， 团体的 情感 （相互帮助相互支持相互交流等）、 团体的行为 （做什么事儿一起去做等）等。 尤其是团体的成员一般都以“我们”的共同心理构成区别于其他团体的心理构成，这也是团体的一种理念，因为这样的小团体属于无名无份与学校的其他团体。比如 体育 性的，文艺性的等是不同的。而这种小团体是自发性的，是人与人之间与 情感 相互交融而形成的，更是以相互为伴、相互为友为基础而无其他意识性目的小团体。

其实这样的抱团小团体是有一定好处的， 首先在女生当中容易产生的嫉妒心理，在这样的小团体里会转变成一种相互学习和帮助的动力。 成员在团体当中会有一种归属感，这也正是个体自觉的归属，自己自愿参加的团体的一种 情感 。也会有团体的认同感，也就是团体中的成员在认知和评价上保持一致的 情感 ，特别是团体的促进或干扰作用， 比如某个人单独不敢表现的行为，在团体当中则敢于表现。比如某一个人在独处的时候很少去做一些事情或者去学习，但是在团体当中相互的帮助和鼓励却做了。 因此，像在学校女生抱团这样的一个小团体，对于个体其实有很重要的意义，这也是个体的 社会 化，并且更是个体自我的形成，当然这些都是在团体心理的影响下而产生的。

04、互补性

“互补性”， 是 社会 心理学 在人际关系理论当中的一个专用词语，而我们把它用在这里，主要是说的，在女生抱团当中， 这种“互补性”是女生之间相互满足的心理状态需求，才得以让他们 情感 维持阶段性的发展。 但是同样是这个， “互补性” 也会产生分崩离析的作用，这就是说为什么这些抱团的女生的小团体不能够长期依存下去，这还有赖于女生们当生理成熟以后，他所需求的这种 “互补性” ，并不是像在小团体当中那种单一性的性别之间的 情感 可以互补的，而是由于生理的反应扩大了需求，而这种需求就是对于异性的需求。 而恰恰是这种“互补性”，可以达到男女双方彼此动机得到相对满足的效果，也就是说女生在通过与异性相互接触的时候，彼此之间互补作用所获得的超过由此而带来的损失时，他们之间的关系才得以维持。

意思就是，当一个男人和一个女人相互交往的时候，他们之间的矛盾被他们之间的 情感 的热度所掩盖了，两个人之间的 情感 ，才能够得以维持，这主要是两个人通过彼此间的互补作用，所获得的超过矛盾带来的问题产生的小挫折所产生的效应，这也是女生抱团的小团体，不能够满足同性心理相互 情感 交流的需求，而是要将 情感 延伸延伸到外部的异性身上， 与异性之间同样能够得到 情感 上的互补性来弥补自己生理上的需求，当然同样存在着，具有目的性的，比如恋、爱结婚等。因此这种“互补性”，在与异性交往当中，尤其是最初交往是依然存在的，或长期存在，这与女生与异性人之间的相互 情感 交流的程度而决定的。

女生抱团的小团体不得以长期维持，不仅有女生与异性接触的因素，还有其他 社会 性的因素存在，必定学校，只是以学习为主的单一任务的环境，它是有时限性的，也就是你到了一定的年级，就该毕业而离开学校，当你大学毕业了以后，你所步入的将是真正的 社会 ，此时你的恋情也已经开始了，你将步入重新回到你自己的 “家庭群体” 当中而成为一员，去适应新的家庭群体，也正是因为如此，你可能是这个群体当中的群主。 所要展现的，就是你培养下一代的能力，做好下一代的教育，而这些都必然牵扯到你的经历，所以有可能你和当初抱团的女生有联系，相对要疏远了很多， 情感 也会逐渐的淡化。

05、结语

学校的女生抱团所形成的小团体是比较有固定性的，成员有进有出，但是这种小团体它是自发性的，没有倾向性的。他与 “小团体意识” 不同，他不存在团体中的一种表面的压力，他也阻止不了不同意见的发表，更不可能去形成一种决策来压制别人。女生抱成团的自由度是很大的，其团体的规范也不限制个人的自由。 这也就是许多女生为什么愿意在学校形成一个自我的小团体，既是保护自己又可以避免孤单，还可以得到他人的帮助和帮助他人，其团体的互动性是很强的，在加强 情感 方面的交流的同时，也会让成员感到心里不空虚。

同样，你不能把在学校抱团的女生所产生的 “群体心理” 看成一种 “松散的群体” ，其实它与 “松散群体” 的性质也是完全不同的，因为 “松散群体” 彼此之间一般没有更多的共同目标和共同活动，人与人之间的关系也比较松弛的团体，这种团体结合水平很低，多半是偶然机会凑合在一起的人，是以学校在学习当中所结成的小团体截然不同，所以我们不能小看学校女生抱团所形成的小团体。 因为这样一种小团体同样存在着他很大的和很有力的作用，其作用既可以相互抱团取暖，又可以相互作用的存在而使自己不松散，尤其当这种团体能够相互作用在学习上的时候，对于学习成绩将是一种飞跃。

从发展心理学角度来说，根据埃里克森的 社会 心理阶段发展理论，从13岁到20岁左右青春期这段时期，人的主要 社会 心理发展任务是自我认同，也就是决定我是谁，我在这个 社会 上扮演什么角色。在这个时期，父母长辈对人的影响力逐渐退居二线，而青少年与同辈的关系此时成为他们人生的重心。这个时期的青少年追求团体归属感，通过自己所属的团体来定义自己，并根据同辈团体的规则来规范自己的行为，寻找自己在团体中的角色。这样的团体在当事人进入成年早期，发展心理任务转向亲密关系时，多数就会在更亲密的密友或恋爱关系的影响下自然解体。在这段时间与同龄人相处不顺利或没有找到自己的团体归属的人则有可能产生角色混淆，即感觉自己在 社会 上无所适从，不知道自己应该担任什么角色。

这个发展心理阶段不因国别、民族、性别有太大变化，至多由于 社会 条件、文化和个人特质，有时候年龄范围可能会推前些或错后些（比如可能现在中学课业太重，学生根本没时间进行 社会 交际，那么他们就可能到大学才有机会去发展这方面）。男性和女性此时的行为本质驱动都是一样的，都会抱团（实际上就是寻找团体归属感和角色定位），只是由于文化影响可能表现型不同。女性更多的表现可能是如上所述，而男性则可能是参加球队、共同兴趣爱好、甚至可能是通过结成小黑帮来体现的。

原始部落时期，男性需要外出打猎，而女性，负责在家（应该叫山洞或山窝窝）照顾孩子，整理家务，以及在家附近的山上溪流边找点野果子和能吃的草茎，因为那时候偶尔会有野兽出没，所以女性需要三三两两结伴去找吃的，一边走一边聊天，打发时间，然后发现了哪儿有好吃的野果子之后，也会互相告知。所以女性这种结伴的行为是有传统的，虽然到了现代，周围环境已经相对非常安全，但是来自基因的记忆还是促使她们这样去做，她们在

至于为什么很难维持长时期的友谊，那是因为原始部落总会搬迁，逐水而居，换了地方，当然也就换了朋友圈子啊

这种报团。你可以扩大到男生，职场，学校等等

但凡有群体，就必然会出现报团行为。

一来是因为利益，

二来是因为从众。

男生也这样啊，所以说这就是人类自身的一种正常行为。人是一种 社会 性动物，寻求伙伴就是人的一种生存本能，不管是同性还是异性，一个人都会不自觉的从中寻找同伴，如果有的人喜欢独处，不愿意跟别人产生任何关系，那么这个人不是自闭症，就是有精神方面的问题。人是不能单独以个体方式存在的，这违反了人的 社会 性生存法则。

想了解女人的抱团行为，首先要了解女人的特性，女人是感性的，乐意去帮助别人、喜欢与人分享，情绪低落时需要别人的安慰。

女人的乐于助人是基因为了得到繁衍的行为

女人乐于帮助别人，在别人需要帮助时，会主动伸出援助之手，这种帮助是发自内心的、积极、主动的一种行为，当然她也希望别人跟她一样。

女人从原始人类遗传里就有无私奉献的基因，这样才能生儿育女，无怨无悔，人类才能得到繁衍生息。人类也是群居动物，男人出去打猎，女人在家守护家园、子女，有更多的交流和互动，而男人形成的是攻击和自保、目标和解决问题、尊严和权威，跟女人两种截然不同的思维、行为模式。

遗传到今天，人类发展到了文明的 社会 ，生儿育女依然需要，男人和女人的不同思维方式也遗传了下来。

喜欢分享好的事物和低落的情绪

女人的思维逻辑导致她是很感性的，遇到事情首先就是感受所带来的一系列的情绪，高兴也好、不高兴也好，情绪太多是不能压抑的，否则身体就非常容易出问题，而女人就自然形成一种疏导方式——发泄出来，女人在家庭群体， 社会 群体中的力量是最小的，又是天生保护别人的群体，所以就养成了一种柔和的发泄方式——分享。

“分享”的背后就是渴望自己的 情感 被关注、被尊重、被呵护、自己的需求得到满足。

在 社会 群体中，她自然要去寻找让自己情绪被关注、被认可的群体，她的情绪得到一定的舒缓，让她的内心得到安宁，同时这个时候也是她充电的一种方式，她就又勇敢的去面对、去包容、去承担更多的事情。

在人生的不同阶段，有不同的群体，是每个不断成长的人都会遇到的事情，不是当初的 情感 不在了，而是内心需要的不同了，环境不同了，共同的点没有了，也就造成没有共同的语言了。

这个如果以一个理解的心态去想这个问题就不是个问题，当然因为观点不同、三观不同也会让彼此疏远，也就是人的朋友会有远近、亲疏不同。

有亲密关系以后，女人也一定会有好的闺蜜，但作为伴侣了解了男女的不同思考方式和行为模式，就更懂如何呵护女人 情感 的需求，就能理解和尊重她的唠叨、不满、抱怨，其实她不一定是指责和怨恨，也可能仅仅是想跟亲爱的人发泄和求关注，只要你不去辩解、去倾听、去安慰她，她 情感 得到呵护、得到回应，她情绪触及谷底后就会反弹，她的热情、关心、温暖依然如故。

所谓抱团，其实是心灵还不够强大的女生在寻求认同。

同进同出，选同样的课，集体吃饭，我大学的时候真的跟同学没少干。初中和高中是走读，但是也会选择跟好朋友一起回家，共走一条路，晚自习后一起在路边的小摊吃个宵夜，周末会约着一起去逛街，逛书店，喝饮料。但是现在往回看那段时光，依旧就记忆里温暖的点。

抱团的外显行为可能是差不多的，但是每个团体中的个体的三观确实不一样的。有些人抱团可以去欺负别人，比如现在常见的校园霸凌现象；有些人抱团是好好学习天天向上，奔着一个目标去努力。

从心理的角度来回答，我想这更多地是寻求一种认同，或者说任何的抱团都是一种认同的寻求。如果我们参加同样的社团，选同样的课，吃一样的饭菜，这个人肯定是从头到脚的认同我啊，我肯定也认同她啊，因为认同她就是认同自己啊。

那为什么很难保持长期的友谊呢？

因为没有人的经历是完全可以一样的。假设初中3年在一起很好，如果可以做到成绩都一样好或一样差，然后进入一样的高中，那他们的友谊可以继续的，两人性格还得差不多，长得还得差不多，万一一个女生招人喜欢，有男生追，一个女生不招人喜欢，都是暗恋别人，那么他们的经历就变得不一样了，经历不一样了，对自己和对外部世界的看法就不一样了。如果看法不一样了，那友谊自然难以长期。

那为什么女生抱团就更容易被发现呢？

我觉得这个事情背后的假设是一样的，就是女生比男生更容易表达情绪，因为女生在 社会 人眼里就是柔弱，弱小等标签，女生一起牵手上厕所都理所当然，这是 社会 关于性别差异的实际看法。因为 社会 的世俗眼光允许，所以这种情况才可能被我们很多人看见。如果两个成年男生牵手去上厕所，你试着想象下，会迎来什么样的批判的目光但是男生也有抱团啊，男生的抱团行为只是相对低下而已，比如一起去网咖组团打 游戏 。

女生抱团 其实就是一种自我安全保护意识，自古以来男人力量强大女人弱，如果在生活中找不到可以依靠的男人，几个女人抱团一起用友谊的力量取暖，在现今高压力山大的时代，女生抱团取暖 一定是一种幸福和力量

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