自然拼读6-拼读规则汇总（连读、弱读）

主要内容：划分音节，浊化，不完全爆破，连读、弱读，意群停顿

一、划分音节 ：音标中有几个元音就有几个音节。（具体参考单词拼读）

找出元音或元音组合，辅元配对，划分音节；像拼拼音一样拼读，不能配对的快速读。

二、确定重读音节 ：双/多元音单词，有重度和非重度音节，重读音节标重读符号

三、浊化 ：以sp/st/sk开头的单词中，且该音节重读，清辅音爆破音/p//t//k/分别发浊辅音/b//d//g/。

四、定冠词the的读音，一般读 [ðə]，元音前读[ði]

五、不完全爆破 （失爆）：爆破音只在口腔内形成阻碍，不完全读出，并稍做停顿（空一拍）。

爆破音有三对：/p//b/、 /t//d/、/k//g/，爆破音发音都分成两个阶段（形成阻碍-释放气流），首先是气流受到某种制约，然后是气流猛然释放，就是爆破出来一样，故名爆破音。失爆是失去爆破部分，但不是省略爆破音。

可以是单词内部，也可发生在两个相邻单词之间。例;basketball。

1、爆破音[p] [t] [k][b] [d] [g] 任意两个相连时前一爆破音失去爆破。

      notebook[’nəu(t)buk] picture[’pi(k)tʃə]

bike key[’bai(k)’ki:] a red pen[ə’re(d)’pen]

good-bye[’gu(d)’bai] sit down[’si(t)’daun]

2、爆破音后紧跟摩擦音[f]、[v]、[s]、[z]、[z]、[h]等。如：I didn'(t) say so

3、爆破音后紧跟塞擦音[tr][dr][dz][ts]等。如：a grea(t) change

4、爆破音后接鼻音m、n、l时，前面的爆破音失去爆破。如：a bi(t) more expensive

总结，爆破音+辅音，爆破音失去爆破。

六、连读：

1辅元连读，2 r连读，3部分元音元音连读，4 /t//d/的省略 5双辅音发单音 6 同化 7 [h]被吞

1、辅+元 连读

辅元相连，拼成一个音节。在一个短语或句子中，如果相邻两词关系密切（同一意群），前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，辅音和元音连在一起连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。

例句：

pick it up [pɪk ɪt ʌp]--[pɪ kɪ tʌp]

get out of here /get aʊt əv hiə/--/ge taʊ tə viə/(t类似d的音)

first of all [fɜːst ɒv ɔːl]--[fɜːs tə v ɔːl]

not at all [nɒt æt ɔːl] --/nɒ tə tɔːl/ (at弱读tə)

Is he busy[ɪz hi: `bɪzi]--/ɪ zi: `bɪzi/ (h省略)

Thank you[ˈθæŋk juː]--[ˈθæŋ k juː]

in an hour [ɪn ən ˈaʊə(r)] -- [ɪ nə n ˈaʊə(r)]

stand up[ˈstænd ʌp]--[ˈstæn dʌp]

take it ease [teɪk ɪt ˈiːzi]-- [teɪ  kɪ  t iːzi]

take off

there are [ðeə(r) ɑː(r)] -- [ðeə rə ]  (are弱读)

work out

Come on!   Cheer up!   Keep it up  give up  I mean it

I’ve got a lot of work to do  May I have a cup of tea

What do you think of it  [θɪŋk əv  ɪt] - [θɪŋkə vɪ t]

2、 r连读

在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。如：

They looked for it here and there    /frit/，/hirnd/    （弱读 and-nd）

far away [fɑː(r) əˈweɪ]--[fɑː rə ˈweɪ]

take care of  [teɪk keə(r) ɒv] --[ teɪ  keə  rəv]

3、元音+元音 连读（插入/j//w/连接 ）

/j/   左边的元音是/i:/ /ɪ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/,插入/j/ 的音，连后面元音

例：I /j/  am Chinese

/w/  左边的元音是 /u:/ /ʊ/ /əʊ/ /aʊ/,插入/w/ 的音，连后面元音

例: How /w/  are  you  Just do /w/  it

4、/t//d/的省略 ，/t/或/d/+爆破音可省略不发

You must come   I had to go to school

5、 两个相同 辅音 在一起，只发一个。两个不同辅音，常省略前一个辅音。

6、 同化 。两个公式 /t/+ /j/=/tʃ/   /d/ + /j/ = /dʒ/

Don ’t y ou know it   /tʃ/    

单词内 picture[ˈpɪktʃə(r)]

How  di d y ou come to China？  Coul d y ou,woul d y ou /dʒ/

Would you like to see the schedule

单词内Student /`stju:dənt/- /`stʃu:dənt/--/`s/dʒu:dənt/

其它

Tuesday 英[ˈtjuːzdeɪ] 美 [ˈtuːzdeɪ] （j省略了）

7、 [h]发音非常弱 ，如果左边有强辅音，如[ b p t d] ,那么[h]的发音会被吞掉。

七、弱读 （一般实词重读，虚词弱读）

（一）什么是弱读？

英语是节奏感很强的语言，通过重读和弱读交替的节奏，构成句子的高低起伏。弱读在单词内部和句子中都存在，在单词内部一般是非重读音节（左上角没有标记小撇），句子中的弱读出现在句子中的虚词上，包括非实义动词、冠词、连词、介词等，他们不按照正常读音规则发音，而是必须采取弱读形式。

弱读（weak/ unstressed）是指元音不发饱满，有时候也把辅音音素省略的情况。让句子起伏有节奏。

（二）哪些词有弱读 （见后附表）

冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词，及其它。主要是语法功能类的词。

主要含义的词没有弱读。

（三）什么时候弱读

句子非重读单词部分，一般该词有弱读发音。

（四）什么时候不弱读

1、句子最后一个单词不能弱读，即便是有弱读音的单词。

2、特意强调的单词不能弱读。

（五）弱读形式三原则 ：多数变/ə/或省略，少数变/i//u/；长音变短音；省略

1、短音变/ə/甚至省略 。多数弱读与/ə/有关，少数与/i//u/有关。

一般情况下，在非重读音节里，a、o、u等元音字母往往都弱化成 /ə/ 音，e、i、y等元音字母往往都弱化成/i/ 音。

[ə] a an are was were have has had does would should could must can shall that as but and than such at of off for form  us your them some

[i]  he she me we my

[u] do /du,də,d/  who /hu,u/

例句：Could you give me a hand

/kəd ju: gi mi ə hænd/

2、长音-变-短音。 如果单词是长音，弱读形式一般变成相应的短音。例：be been her

3、省略：在语速很快或可以省略的单词中，常只出现一个辅音。will /l/, is/z,s/ , am/m/ ,not/nt,n/

注意 

1）he,her,his,have,has,had 不带/h/的弱读形式不用在句首；

2） has,does,is 弱读形式/s/用在清辅音的后面,/z/放在浊辅音或元音的后面,如: it’s: /its/; 

3） the 在元音前和在辅音前的读音不一样；the/ðə/ 元音前/ði/

4） there are your,只有在后面有元音时才有/r/, 

5） 有些弱读形式不常用,只有在较快的口语中使用,如: my/mi/ or/ə/ so/sə/ such/sətʃ/。

6）句末时不用弱读形式，例如：

Are you a student？  Yes I am  

What are you working for？ 

What are you fighting for？

Where are you from？

八、意群的停顿 （断句）：对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几个群，一个意群一口气说完。

附：弱读单词及读音

在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc

元音弱化遵循着阶梯性的规律：

1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。

同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。

属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。

2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：

单词 for from to some am do have does

强式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]

弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]

当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。

3)弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。这一阶段的弱化可视为失音的一种。这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。前文提到的for him的弱读形式[fr[m]即由此而生。其具体弱化过程可表示为：

(1)[fC:rim] [h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。

(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化为了[[]。这时for him两词的读音和单词forum的弱读形式相同。

(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。这时for him两词的读音和单词from的弱读相同。

元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。

三阶梯元音弱化表

C: C B: Q i: i [: [ U: U A e ei Bi Ci Z[ U[

C B i [ U e [i [i [i

在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。例如：eleven [E5levEn] belong [bE5lCN] effect [E5fekt] Alice [5Al[s]

I will bring you up-to-date on what we’ve learned these days

[Bi wEl briN jU: Q(p)tEdeit Rn wC(t) wi:v lE:n(d) Ti:z deiz]

What does it mean

[wC(t) dE zi(t) mi:n]

英式英语 （British English）fire alarm 连读: ['fɑiəlɑ:m] 把两个单词连在一起，声调在前面的['fɑi]。类似的发音有: fire escape = ['fɑiəskeip]

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我回头发个Word给你——不知怎么发word复制吧

失音(省音现象)

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

一、 爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/

1 以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再发音，仅空半拍就行。如Good morning!可以发为/gu_'mɔ:niŋ/，/d/这个音并没有发出来，而只是空半拍。再如doctor这个单词，本来应该发音为[dɔktə]，但/k/音后面是辅音/t/，故/k/不再发音，即/dɔ_tə/。

2 以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如Good night!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。

3 两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如Picked me up这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_mi ʌp/。

二、不完全爆破

① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。

② 爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so

③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。

④ 爆破音后接/m/, /n/, /l/, /s/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

三、/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ ʒ / /t∫/-/ dʒ / /θ/-/ ð /

以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。如：Who is Stone可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i stəun /。

四、/h/

任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。如Come here!可以发作/ kʌm iə;/；再如I love her可以发作/ai lʌv ə /。

五、/v/

1此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。如Give me可以发音为/gi_mi:/。

2/v/+/w/时，/v/不发音。如of water=a water

ds发/dz/(类似于汉语的“子”）

ts发/ts/(类似于汉语的“此”）

失音归纳：

（1） 辅音+辅音——同性相斥

I don’t-know what-to do

I need-some-more money

I’d-like-to try on that-shirt

What-time is our flight-tomorrow

（2） 同类爆破+同类爆破

相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。

She’s looking for a part-time job

I’ll take-care-of the problem

<略音和连音同时出现>

（3） 异类爆破+异类爆破

类似的辅音如：[t] –[d]；[k]-- [g]；[p]--[b]出现时，同样省前读后。

What do you think

Sorry, I wasn’t listening

The boss has always been very good to her

We had a good time together

You’d better get up a little earlier

（4）略音 在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

Let me try it

Maybe he’d like to be alone now

I might be getting a big raise this month

Not a chance

Is it going to rain tomorrow

I hope not I want to go to the beach

浊化

1、[S] 后面的清辅音要浊化

Discussion： [k] 浊化成 [g]

Stand： [t] 浊化成[d]

Expression： [p]浊化成[b]

S后面的清辅音浊化现象归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。

这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。如grasp，test，desk等，仍发清辅音。

2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]

如：

Writer-- rider

letter—ladder

美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

弱读

一般来说：

实词重读，如动词、名词、副词等；

虚词弱读，如介词、代词等

弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ə] 或 [i]

如extract做名词时读['ekstrækt]，做动词时读[ik'strækt]，conduct做名词时读[kən'dʌkt]，做动词时读['kɔndʌkt]。

英语连读弱读略读规则顺口溜：

爆破音＋爆破音＝失去爆破。

六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时，前面一个音点到为止，形成阻碍，但不发生爆破；第二个音完全爆破；若第二个爆破音在词尾，则必须轻化。

以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次音，前一个音只做好发音准备而不发音，直接发第二个音。

介绍：

爆破音［t]和［d]+鼻辅音［m]和［n]。

爆破音［t]和［d]后面紧跟鼻辅音［m]和［n]，［t]和［d]形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破；发音时，舌尖紧贴上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻腔冲出，在词中则不完全爆破。

爆破音［t]和［d]+舌边音［l]。

爆破音［t]和［d]后面紧跟舌边音［l]，则必须由舌两边爆破，这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音［t]和［d]后面紧跟清晰舌边［l]，则为不完全爆破。

爆破音＋摩擦音／破擦音＝失去爆破。

当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻碍，但不完全爆破。

摩擦音：［f]。

破擦音：［ts]-,-,[tʃ］－［dʒ］。

学英语一开始要学发音。学发音，可以用KK音标和自然发音来学习。美国英语有五十个音素，其中元音21个，辅音29个。美国英语字母共有26个，其中五个元音字母a、e、i、o、u，二十一个辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，所以，英语语音共有五十个音位，一般用KK音标和Phonics来标音。

前元音：ee i e a

ee reeds eel bee peel jeep feet see teeth

ea sea meat peanut eagle peach tea leaf pea

ey key

e-e these

i lick six bib pig pin kiss ink hill

y rainy sunny puppy dizzy dirty pony happy baby

e egg well red pen net hen bed bell

ea head sweater sweat pear lead bear leather feather

a  mat map bag cat hat fan bat apple

后元音a o aw short oo long oo

ar arm car armchair card cart farm park garden

o ox on octopus box socks operate ostrich

al call tall ball fall wall

au August sauce sausage naughty applause

aw paw draw saw straw strawberry lawn

or porch pork horse horn fort morning corn fork

oo  book woods cookie wool foot cook hook look

oo   moon zoo roof rooster boots food spoon room

u mu nu Sue glue blue

ui suit juice fruit

u-e tube cube June

ew  dew few view hew new nephew newspaper

在辅音字母w、字母组合wh之后，a常常要发短元音o，但是有例外，如wax。

中元音u ur schwa

u   sun umbrella cup bus nut gun uncle under

er mermaid

ir birthday circus dirty bird circle dirt girl

ur turtle surfing turkey fur hurt purse nurse

一般来说，在非重读音节中，五个元音字母都会弱读作schwa，KK音标为/ə/。

合口双元音a-e o-e i-e ow oi

a-e cape name tape

ai tail rain paint pain jail rail nail maid

ay bay ray way say hay pay May lay

o-e rose nose rope

oa road  toast  toad  coal  goat  boat  coat  soap

ow rainbow pillow yellow window bowl row hollow low

i-e bite five kite

i I die lie pie tie right sight  night  tight  light  sigh  fight  high

y sky  fly  dry  spy  type  shy  cry  my

ou house  out  mouth  count  fountain  mountain  shout  mouse

ow cow towel  clown  owl  crown  brown  flower  tower

oi coin  oil  point  noise  boil  soil  poison  coil

oy oyster boy  cowboy  soy  toy

集中双元音eer air oor ore

这四个元音末尾都是向着卷舌音r滑动的。

爆破音p b t d k g

p pants  pink  park  path  pig  pear  pencil  pen

b  bed book  bench  box banana bird bodyboy

t   towel  toe  tie  table  teacher  tea  two  ten

d  desk  doctor  deer  duck  doll  dog  dancer  door

k  kite  kangaroo  kiss  kitchen  key  kettle  king  kick

g   garden   goat  gate  goosegolf   girlgold

摩擦音f v s z sh zh th th r h

f   food  family  four  foot  five  fence  fork  father

ph  photo  elephant  telephone  trophy  pharmacy  alphabet

v   vase  veil village  van  vomit  vest violin

s   sun  sofa  silver  sink  sign  soap  six  seven（c在e、i、y前也发s）

z   zipper   zero   zoo   zebra

sh  sheep shirt  ship  fish  dish  push  shoes  shovel

s   pleasure leisure measure explosure revision version decision explosion usual visual casual

g   genre beige rouge  prestige massage garage

th  thumb  three  bathmatthirsty  thief  bath  mouth  teeth

th  father mother brother feather leather

r    rope  ring  rock  rug  rainbow  rooster  rose  rabbit

wr  wrist  wrinkle  wrap  wreath  write

h   hat  hen  head  home  hand  hammer  house  horse

破擦音ch j tr dr ts ds

ch  beach  lunch  cheese  bench  church  chicken  chair  cherry

j    jewel  jump jam  jelly  jacket  jeet  juice  jar（g在e、i、y之前也发j）

tr  tractor  truck  train  tray  tree  triangletrunk  trolley

dr  dream  drum  dry  drop  draw  drive  dress  drink

ts  students cats tsunami

ds birds needs AIDS

鼻音m n ng

m  monkey  math  moon  mother  milk  mouth  map  man

mb  thumb  lamb  bomb  comb  crumb  numb

n    net nail  nose  neck  nest  nurse  number  napkin

kn  knob knee knock knife knit

ng的发音，舌后部抬高，顶住下垂的软腭，形成阻塞，气流由鼻腔中发出，声带振动。

舌侧音l

l  leg lemon  lake  livingroom  leaf  lips  lion  light

半元音w wh y

w  wall  window  Windows  Walkman  wind  watch  word  wash  woman

wh  whale  white  wheel  wheat  whip  whistlewheelchair  whisper

y  yard  yacht  year  yam  yellow  yoyo

任何一个字，里面一定会有一个元音，元音前面的辅音可以和元音拼起来念，形成一个音节。如果一个字里有几个元音，则有两个音节。

只有a这个字母可能发a的音，也就是听到a这个声音马上可以写出a的字母。

e和ea都可以发e的音，但是ea在大多数情况下发的是长元音ee。

i和y可以发i的音。

o和a可以发o的音。a主要出现在w、wh之后。

u、o、ou、oo可以发短元音u。

在重读相对开音节中（元音字母后面紧接一个辅音字母和一个不发音的元音字母e）时，元音字母都要念成长元音，但有时o这个字母在重读相对开音节里却发短元音u。

鼻音n（还有m、ng、l）称为响辅音，它是美国英语中最长的辅音。

当元音字母u处在非重读音节词尾（无辅音）时，仍然读u-e。

元音字母是这个重读音节的最后一个字母，这个元音字母处于重读开音节中，读元音字母的长元音：a-e、ee、i-e、o-e、u-e。

元音字母后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母处于重读闭音节中，读元音字母的短元音：a、e、i、o、u。

ei、ey和ea在少数字中，可能发a-e的音：eight they great

a可能发e、o、aw的音，如：any what water

ee、ea、ei、ie、e都可能发ee的音。

o可能发oo、i、u的音：woman women mother son

ere可能发air的音：there where

字首（确定字根的方向或限定字根的意义）一般不重读，多音节字的重音一般都落在倒数第三个音节上面。

01 原则上连读是 辅音-元音 相邻时候发生，

02 f-or、the-re、whe-re、sist-er这类结尾的词，可以和后面的元音连读：

如there are 读作 'ðeərə，

03 英语中有些音在语流中属于弱读的范畴，像h、w、经常读得很弱，甚至可以不读。因此，for one more 完全可以读作 fər ən mɔ:。当然，在突出强调“一个”的情况下是不能连读的。

04 你说的“吞音”确切地讲应该叫“脱落”就是读没了。这样单词的读音和说话中的读音会差别很大，汉语也是一样，如：“豆腐doufu”经常说成“douf”u没有了，“我们women”，北方人经常说成“wom”en没有了。英语的“脱落”现象更严重，甚至有的人考过六级但听不懂外国人说话，就是这原因。如“there's a”经常说成“ðəzə”弱化了；go for a walk读成[gəu f ə wɔ:lk

]甚至读成[gəu f wɔ:lk]都有不同程度的脱落现象。

05 爆破：两个爆破音相邻，前面的不发音，只是停顿一下，叫完全失去爆破，如：peak park读作[pi:(k) pa:k]。

爆破音后面跟着辅音，使爆破音读的很轻，叫不完全失去爆破,如bedroom读作[be(d)ru:m]这里d读的很轻。

● 爆破在英语里很重要，直接影响说话的流畅程度。

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首先要澄清一个概念。中国学生常常会说，/s/ 后面的 /p/ /t/ /k/ 发 /b/ /d/ /g/ 音，并且把这个现象称为“浊化”，其实是错误的。应该说，英语的 /b/ /d/ /g/ 是浊爆破音，发音的时候要伴随声带震动，是普通话里没有的，很多中国学生发不准，而英语的 /p/ /t/ /k/ 是清爆破音，发音的时候声带不振动，一般情况下要“送气”，像汉语拼音的 p t k，而在 /s/ 的后面往往会变成“不送气”，像汉语拼音的 b d g。 英语的清爆破音送气或不送气，并不起辨义的作用，所以就算读错了也不会影响理解，而以英语为母语的人也不会刻意去分辨，只是习惯会读成那样。所以以下要说的，与其说规则，不如说是发音的习惯。 /s/ 后面的爆破音变成不送气是有条件的：/sp/ /st/ /sk/ 后面必须有元音，而且必须是在重音节或次重音节。单音节的词比较简单，以 /sp/ /st/ /sk/ 开始的一定会变化。如：spy /spai/ spoon /spu:n/ spray /sprei/style /stail/ still /stil/ stray /strei/sky /skai/ school /sku:l/ scream /skri:m/其中的 /p/ /t/ /k/ 都读作汉语拼音的 b d g。要注意的是词典里一定不会把 spy 标为 /sbai/ 的，因为在人家的辨音意识里，那个音虽然不送气，却绝对是 /p/，不是 /b/。 如果 /sp/ /st/ /sk/ 是尾音，不会发生变化，仍为送气音。如：grasp /gr�0�3sp/ list /list/ desk /desk/ 多音节的词比较麻烦，/sp/ /st/ /sk/ 不落在重音上或次重音节的不变，仍为送气音。如：whisper /'wisp�0�5/ extra /'ekstr�0�5/ biscuit /'biskit/distance /'dist�0�5ns/ 也是属于这一类，/t/ 读送气音。 多音节的词如果 /sp/ /st/ /sk/ 落在重音节上，一般不送气。如：respect /ri'spekt/ extend /ik'stend/ discuss /di'sk�0�5s/好一点的词典标音的时候会把重音符号放在 /sp/ /st/ /sk/ 的前面，表示 /sp/ /st/ /sk/ 是个整体，而其中的 /p/ /t/ /k/ 就不送气。 但是如果是构词产生，前面的词素以 /s/ 结尾，后面的词素以 /p/ /t/ /k/ 开头，往往又保持送气。如：disprove (disprove) /dis'pru:v/ distrust (dis+trust) /dis'tr�0�5st/ miscarriage (mis+carriage) /mis'k�0�3rid�0�1/好一点的词典标音的时候会用重音符号把 /s/ 和后面的 /p/ /t/ /k/ 隔开，表示他们是分开的，/p/ /t/ /k/ 仍然送气。比较：disqualify (= dis+qualify) /dis'kw�0�0l�0�5�0�5fai/ discuss (≠ dis+cuss) /di'sk�0�5s/ 有些词像 discover，有人读 /di'sk�0�5v�0�5/（/k/ 不送气），有人读 /dis'k�0�5v�0�5/（/k/ 送气），其实就是取决于意识中把这词当作一个整体还是当作 dis+cover 了。 还有一些词，如 inspire /in'spai�0�5/ 按照习惯，重音的 /sp/ 读成不送气。加后缀 -ation 的时候会转移重音 inspiration /�0�5�0�1nsp�0�5'rei�0�6�0�5n/，虽然 sp 已经不在重音节上了，但是一般还是习惯保持读成不送气。

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