想知道西方经济学的主要理论及内容

想知道西方经济学的主要理论及内容,第1张

西方经济是运用西方线性非对称思维方式建立起来的经济学范式,属于片面反映经济发展规律的政治经济学。

以一般均衡理论、配置经济学、价格经济学为基础理论、以理性人都是自私的“经济人”假设为理论出发点、以私有制为经济基础、以价格机制为市场的核心机制。

以竞争为经济发展的根本动力、以博弈为经济主体的行为方式、以利润最大化为微观经济的最终目标、以GDP经济规模最大化为宏观经济的最终目标、以线性非对称思维方式和还原论思维方法为方法论特征、擅长数量分析。

在“实证化”的名义下把经济学的实证性与规范性对立起来,是西方经济学的基本模式、基本结构与基本功能。线性、抽象性、片面性,是西方经济学范式的基本特征。

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西方经济学分类:

一、微观经济学

微观经济学中利用了大量的图形和数学工具来分析问题,许多经济变量之间具有相当强的逻辑关系,而且多数考研同学在自学时对很多问题的理解浮于表面,不能够深入理解相关的知识点等。所以同学们在学习时要先充分了解学科属性,然后针对性的进行学习。

学科特点如下:

1、理论抽象性强。

微观经济学中包含有很多对经济活动以及消费心理本质现象的归纳,理论概念分布广泛,需要思考理解,常见的就有:供求平衡、消费者行为表现、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、一般均衡论及市场失灵等。

2、图表分析复杂繁多。

微观经济学中几乎全部章节都存在图表分析,图形关联度和相似度高,如成本曲线就有十条多图形分析,习惯文字定性描述的学生对图表进行抽象演绎归纳往往欠缺方法论素养,无法合理有效进行分析。

3、数学模型多。

微观经济学中存在大量的数据建模分析,需要归纳变量因果关系建立数学模型,然后采用数据加以验证,需要一定的量化理性思维和数学修养,对数学不感兴趣以及数学逻辑思维不足的学生学习时可能存在一定的困难。

二、宏观经济学部分

宏观经济学流派众多,各种经济学观点不同,需要同学们掌握很多经济学流派的观点,同时联系经济现象作出分析、给出对策。

参考资料来源:百度百科-西方经济学

1、科学的经济学理论:即经济学科学真理,内容是反映经济发展客观规律的经济学科学规律,形式是语言。

2、不科学的经济学理论:往往是复杂经济现象中某些方面的抽象,是片面的,包含着合理的因素。

3、古典经济学理论:产生和发展的重心主要在英国和法国,最具有代表性的人物是英国的亚当·斯密和法国重农学派的创始人魁奈。

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论,分为政治经济学与科学经济学两大类型。政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律,科学经济学自觉从整体上研究价值规律或经济规律。对称经济学就是科学经济学。

经济学的核心是经济规律;在对称经济学看来,资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现,经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质,而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。停留在资源的优化配置与优化再生层面的,是政治经济学而不是科学的经济学。

要研究经济发展的规律就必须从整体上统一研究经济现象,宏观经济与微观经济是统一的经济体中对称的两个方面,所以在科学的对称经济学范式框架中,有宏观经济与微观经济之分,没有宏观经济学与微观经济学之别;而政治经济学总是把经济学分为宏观经济学与微观经济学。

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1、经济学起源

人类经济学起源于中国古代以经世致用为代表的价值观,均富、损有余而补不足为代表的平等观,交相利、义利统一为代表的生产关系观,通功易事为代表的贸易观,农本工商末为代表的产业观等等早期经济思想。中国古代早期经济思想虽然比较零散,

分见于不同的思想家,但从综合来看比斯密《国富论》更完整系统,包含了人类经济思想发展的所有萌芽;从人类经济学发展的内在逻辑来看,包括斯密《国富论》在内的所有西方经济学都是中国古代经济思想的抽象发展。中国古代早期经济思想和后来西方经济学的发展为中国经济学实现更高层次的综合、建构人类一般的科学经济学体系打下良好基础。

2、经济学核心思想

经济学核心思想是通过研究、把握、运用经济规律,实现资源的优化配置与优化再生,最大限度创造、转化、实现价值,满足人类物质文化生活的需要与促进社会可持续发展。

3、经济本质

经济本质经济主体与经济客体的对称关系。

宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念,来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于微观经济学而言的。

宏观经济学中心理论

宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论,此外,宏观经济学理论还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。

宏观经济学研究的一个中心问题是:国民收入的水平是如何决定的?宏观经济学认为,国民收入的水平,反映着整个社会生产与就业的水平。

在之前的文章中已经讨论了个体如何作出决策,然后介绍了人们如何相互作用。所有这些决策和相互作用一起构成了“经济”。最后一组3 个定理和经济整体如何运行有关。

原理八:一个国家的生活水平取决于它生产商品和服务的能力

生活水平在国与国之间、在不同历史期间都存在着巨大的差异,原因在哪里?答案非常简单。生活水平的几乎所有差异都可归因于国家间的生产力的差异。生产力(productivity)是指每单位劳动投入能生产的商品和服务数量。在生产力高的那些国家,大多数人都享有较高的生活水平;而在生产力低的国家,大多数人在贫困中挣扎。类似地,一个国家的生产力的增长率决定了它的人均收入的增长率。

生产力和生活水平之间的基本关系非常简单,但它蕴涵的意义深远广泛。如果生产力是生活水平的主要决定因素,那么其它因素必定是次要的。例如,在20 世纪,美国工人生活水平的提高,有人将其归功于工会和最低工资法。其实,美国工人不断提高的生产力才是生活水平提高的真正英雄。再比如,有人认为日本等国家和美国之间的竞争加剧,导致了美国收入在1970 年代到1980 年代之间增长缓慢。然而,真正的罪魁祸首不是来自国外的竞争而是美国生产力在这一期间增长乏力。

生产力和生活水平之间的关系对于公共政策分析也有重要意义。在分析任何政策如何影响生活水平时,关键问题是该政策如何影响我们生产商品和服务的能力。为了推动生活水平提高,政策制定者需要提高生产力,措施是让工人接受良好教育、有生产产品的必要工具以及能使用更好的技术。

原理九:当政府发行过多货币时商品价格上升

1921 年1 月,德国一份报纸的价格为03 马克。然而不到两年即1922 年11 月份,同样报纸的价格为70000000马克。经济中其他商品价格上升幅度也大体类似。这个事件是历史上最惊人的通货膨胀例子之一。

通货膨胀(inflation)是指经济中物价总体水平的上升。由于高通货膨胀对社会造成了各种各样的成本,将通货膨胀控制在较低水平,成为世界各国政策制定者的经济目标之一。

造成通货膨胀的因素是什么?几乎所有的严重通货膨胀(膨胀率高)或长期通货膨胀,都是由于货币数量增长引起的。当政府发行了大量本国货币时,货币的价值下降。在1920年代早期,当德国物价每个月平均上升三倍时,货币数量也是每个月增长三倍。

原理十:社会面对通货膨胀和失业的短期权衡

尽管在长期,较高的物价水平是由于货币数量增加引起的,然而短期的物价水平升高更为复杂和更富有争议。绝大多数经济学家是这样描述货币注入的短期效应的:

1、经济中的货币量增加刺激支出总体水平提高,因此促进了商品和服务的需求。

2、长时间较高的需求会促使企业提高商品价格,但与此同时,它也会激励企业多雇佣工人、多生产产品和服务

3、多雇佣工人意味着低失业率

根据这一推理过程可得到本章最后一个权衡,它是经济整体面临的权衡:通货膨胀和失业之间的短期权衡。

大部分经济学家认为社会的确面对着通货膨胀和失业之间的权衡,这种权衡意味着,在一年或两年时期内,很多经济政策是顾此失彼的:政策降低了通货膨胀却增加了失业率,反之亦然。这种短期权衡思想在商业周期的分析中非常重要。

国民收入决定理论,还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等 1、国民收入决定理论认为在长期中,生产要素已经充分就业,一个经济既定生产要素下的生产能力固定不变,产出取决于技术的进步与要素总供给,价格是伸缩性的,能对供给与需求的变动作出反应;在短期中,生产要素没有充分就业,一个经济既定生产技术与既定生产要素下的生产能力相对变化,产量(收入)取决于总需求,许多价格在预先确定的水平上是黏性的。

2、经济周期与经济增长理论认为在整个经济活动中并不一定存在着绝对下降或下跌的变化,即使正的增长率也符合这种衰退的定义。这种衰退也称为“增长性衰退”。增长周期概念由第二次世界大战以来美国经济和其它市场经济所表现的不稳定性发展而来。由于经济上表现出的这种不稳定变化,古典的经济周期定义所说的衰退次数比较少了,但在经济活动的发展速度上仍发生重大的波动,虽然这些波动并不激烈,但仍属一种经济周期,所以经济学家们越来越多地考虑采用增长性衰退和增长周期的概念。

3、失业与通货膨胀理论,通货膨胀与失业间的关系可以通过菲利普斯曲线体现。菲利普斯曲线是菲利普斯根据现实统计资料所给出的反映货币工资变动率与失业率之间相互关系的曲线。经过改造,菲利普斯曲线通常用来表示失业率和通货膨胀之间的关系。短期菲利普斯曲线与长期菲利普斯曲线在说明通货膨胀与失业间的关系时不同。

宏观经济学:它从管理的角度解释经济学原理,但不同于管理经济学的一般课程。 以严谨的经济学框架为系统,协助深入分析国内管理相关的经济案例。 借鉴国外主流经济学课程,教学资源丰富,在案例、理论描述、练习练习等方面进行多维度合作,克服了以往教材理论色彩太浓、案例缺乏、与实践结合少的缺点。

经济学十大原理:

1人们面临权衡取舍、2某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西、3理性人考虑边际量、4人们会对激励作出反应、5贸易能使每个人状况更好、6市场通常是组织经济活动的一种好方法、7政府有时可以改善市场结果、8一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力、9当政府发行了过多货币时,物价上升、10社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。

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