自闭症有定义吗成因是什么

以下是上学期上特殊教育学的时候《自闭症》这一章的课件内容节选，希望对楼主有用：

一、定义

1、坎纳医生的经典性描述

自闭症的正式定义是在1943年由精神病学家坎纳作出的。

他对11名儿童进行观察，那些儿童都是在他们生命的头几年，退缩到一个壳里，不理会别人，逃避眼神交流，缺乏社会意识，言语受限或没有语言，表现出刻板的运动。这些儿童也表现出千篇一律、顽固不变的特征，被称之为一致性保持，即一种对保持日常习惯和活动的焦虑性和强迫性的坚持，除了他自己以外，不允许其他人打破它。他们的父母形容他们 “像在一个壳里”的“孤独的狼”， “做事就像别人都不在场似的”，“完全忘却他周围的一切”，天生没有能力与别人建立爱的关系。坎纳称这种障碍为儿童自闭症。

 坎纳把他所观察的儿童的父母描述为高智力、强迫性的人，他们都是冷漠的、机械的且在他们的关系中是分开的，即所谓的“冰箱父母”。

 在以后的30多年间，不管是专业工作者还是一般家庭，都信奉着坎那的定义，并认为自闭症是一种情绪障碍。

 1991年，自闭症被单列为 一项障碍。

2、美国教育部及DSM-IV对儿童自闭症的定义

自闭症是一种广泛性的发展障碍 (pervasive developmental disorders) ，这种障碍对言语性和非言语性的交流以及社会互动产生显著的影响，通常在3岁前症状已出现，并会对教育产生不利的影响。自闭症的其他特点有：他们好进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化，以及对感知觉经验作出异常反应。(P287)

 自闭症是一种发展性障碍 ，而不是一种生理疾病。

生理疾病经治疗可以康复，发展性障碍则要通过生涯教育和心理矫治，症状可能好转，也可能加重，不能完全治愈，只能慢慢地、部分地克服。

二、成因

自闭症的病因

可能的生物学的原因：

（一）中枢神经系统与脑功能的异常(毋容置疑？）

1、前庭中枢障碍

2、小脑及边缘系统的异常

3、网状组织结构的异常

（二）神经传导生化因素

1、五羫色胺偏高

2、多巴胺过剩

3、肾上腺素分泌过多

（三）遗传学原因（基因异常）

（四）病毒感染

（五）代谢异常（如甲状性功能亢进）

可能的心理学的原因

酸孩子易患孤独症

三、附带自闭症的典型症状

自闭症的三大核心症状

(一)社交功能的损害

1、对人冷漠

2、避免眼光的对视

3、拒绝身体的接触

4、缺乏对亲人的依恋

5、不会玩，不能建立伙伴关系

（二） 非言语和语言沟通能力的损害

1、非言语性沟通能力的损害。

2、言语性沟通能力的损害

（1）语言发展的延迟。

（2）语用学方面的严重损害。

即在社会和沟通情境下适当地运用语言方面的严重问题。

（3）词的意思变得固定，不能与最初掌握时获得的意义分开。

（4）语言的重复（机械反射语）。

（5）语言的声调、重音、速度及节律等方面的异常。

（三） 刻板行为（对生活中同一性的执着）

网络用语自闭一般是指在游戏里没有得到自己想要的结果，比如，游戏一直是逆风局，打架时被被人揍得很惨，抽取活动奖励总是抽不到等情况。通常是用来表达自己被打击到了，开始没有信心了。

网络上流传的“我想开了我自闭了”，并不是单纯的情绪反应词，配合表情包就是调侃自己丧的一种表达方式。在如今丧文化比较流行的当下，网友们用开水烧开了、花骨朵开花了等图用来搭配上“我想看了”制作成了相关沙雕表情包，用来戏谑调侃自己豁然开朗的情绪转变，是如今比较流行的搞笑的网络表达形式。

自闭一般指的是自我封闭。

但是在精神医学上自闭的范围，指的是起病于婴幼儿时期的一种叫孤独谱系障碍的一组疾病。自闭一般指孤独症。孤独症是广泛性发育障碍中最常见、最具有代表性的疾病。

该疾病起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现，多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。他们能够接受社交性的亲近，并不会躲开他人的主动亲近，但是他们不会主动开始这种社会互动，且社会互动显得生硬、刻板。

自闭的分类：

真性自闭症（器质性自闭症）是患者由于基因突变造成大脑思维功能缺失，失去或严重缺失思维功能。他们的面相与常人无异，但其先天缺失总结、归纳、分析、判断等逻辑思维能力，终身智力低下。是由基因突变所致，根据演算所得人类真性自闭症比例应该接近十五万分之一。

假性自闭症（功能性自闭症）是指患儿大脑思维区域无器质性病变，具有正常的思维能力，但是他们智力的缺失是由于后天某项能力的发展不平衡。假性自闭症与真性自闭症存在本质的区别。

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