自制木板鸟窝尺寸

把底部的两片木板接在一起。如图所示，你需要两块木板，一块裁成13厘米长，一块裁成大约15厘米长。把两块木板如视频所示拼在一起，有一边相接，接好后长度相当。用胶水粘在一起，晾干，然后将木板钉牢（用两根钉子定好，距离要相等）。

将背后的木板连接上去。裁下一块边长约175厘米的正方形木板作为背后的木板，用胶沿着底面木板的边缘粘上去。晾干以后，用钉子钉好，四段距离应该相等，钉子从背后的木板一直穿进地面的木板中。

提前穿好孔操作起来会更容易。

把鸟屋的屋顶安上去。将鸟屋放在平整的工作台表面，背面的木板和表面可以平平地贴起来。拿两片准备用作屋顶的木板，一块裁下225厘米左右的长度，另一块裁下20厘米左右的长度。将两片木板拼在一起，衔接处有汇合部分，同时和鸟屋顶部的两面平整相贴。用胶粘好，然后用螺丝固定，和上一步一样，四段螺丝之间的距离应该相等。

加上支撑条。找四根L形的支撑条，安在盒子四角的中心（这些角连接了屋顶和四面墙）。别忘了用螺丝把支撑条固定起来的时候，螺丝不要选得太长，足够钉到木板中间即可。

在正面的木板上凿孔。如图所示，用一把大小合适的孔钻，在正面的木板上从上往下大约65厘米处，凿一个圆孔。

钻栖木孔。找一根直径最好6毫米左右的的木杆，作为栖木。在正面木板上的入口从下到上约125厘米处，凿一个大小合适的孔。

栖木应该至少有75厘米长。

把正面木板安到鸟屋上。用胶粘好边缘和屋顶，然后把正面的木板拼上去，并用8个螺丝固定好位置，每一边和屋顶相连的部分，以间隔相同的距离分别拧上两个螺丝。

用砂纸磨好边缘和有孔的地方。用砂纸把边缘和入口处磨光滑。

加上挂钩。在鸟屋的最顶端的两头拧进去两个挂钩。最好提前先把孔钻好。

安上栖木。把栖木截下75厘米，然后用胶水粘进栖木孔里，晾干。

最后完善细节。如果你打算用这个鸟屋吸引野生鸟类来住，那么就用比较低调的颜色，像是棕色和绿色等，因为野生鸟类比较偏爱这些颜色。然后可以在鸟屋上加上你喜欢的其他装饰，再挂到房梁上。

鹦鹉鸟窝一般选择废旧的胶合板或者三合板，不建议使用草窝。发张和尺寸供您参考。

长30厘米左右、宽15厘米左右、高12厘米左右

这种繁殖箱适合小型的虎皮、牡丹、旋风等

仅供参考吧

不会吧。理由：1、如果在城市，鸟是不可能在人类的阳台上住的；

2、鸟要在树林中或在植物丛中找位置，因为他要为生小鸟做隐蔽工作。

你要是喜欢鸟，就养鸽子，因为他们不会跑，也会自己找食物，但是要养一群才行。

自制鹦鹉窝小箱子，为什么自己做的鹦鹉窝

什么鹦鹉 如果看到成年且成功踩背是快繁殖了 养过虎皮鹦鹉的下面给你个参考 如果没有成年也只是好奇在玩 繁殖期她会探巢的 他为了求偶跟着她的 繁殖箱在用之前用开水煮3小时，再在阳光下暴晒半天的，不耐高温的物件可以用流动清水漂洗后在室外通。

可以去花卉买窝，自己做窝很麻烦，可以买繁殖箱，夏天的时候就把繁殖箱拿走，因为夏天繁殖小鹦鹉BB会热死，最好买木头窝，到里面放些木削，木削在买仓鼠的地方有卖的。

因为野生的鹦鹉是在深于20厘米的树洞里面繁殖，所以做成立式两室式的巢箱最容易被鸟接受 最好用木头板。在这之前鹦鹉自己会把孵化的窝，用如刨花、废旧报纸等絮材做好，鹦鹉会用嘴把絮材衔进窝，再。

两种理解： 一、理解一鹦鹉育雏怎么做窝。家中饲养的虎皮鹦鹉的鸟巢是箱状的，而且不应该太校一个标准的娇凤巢长一般在25厘米，宽大约15厘米，高为15厘米，呈长方形箱状。鹦鹉一般养到8～9个月，就可以配对繁殖了配对成功以后，鹦鹉自然要进行交配、产蛋、孵化、育雏。

1/4首先你需要掏鸟窝，一窝通常三四只，建议不要破坏鸟巢，给鸟妈最少留两只，毕竟做人还是要有点善心。做人留一线，日后好相见。保护大自然，可是人人有责哇。

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然后，用丝袜和饮料瓶做个鸟窝，保证幼鸟可以在里面略微挪动，有绒布可以在自制鸟窝垫一层，幼鸟要保持温暖的环境，它还只是个孩子啊。再用鞋盒制作一个鸟笼，便捷鸟窝放置，注意保暖通风。

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然后就是喂食，打口哨幼鸟张嘴就给喂煮熟的小米粥。一直到不再张嘴，幼鸟呼呼大睡不再啾啾叫。四小时喂一次，稀饭，豆腐，鱼肉泥，牛奶，淡盐水，钙片粉末都可以。吃饱喂些淡盐水，就用吸管。懂了没有孩子们？

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持续三周，幼鸟就可以自己啄食咯。这时候，直接投喂小米，生鱼丝，，，上述食物都可以。麻雀喜欢的昆虫类也可以。一个月大概就长大了。建议不要笼养，让自己在屋子或者院子里飞，需要保证没猫一类的天敌。养得好的话，到最后可以飞七八米高，随着主人飞着玩。

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。

活动准备：

自制时钟人手一份、萨美实验室（时钟兄弟课件）。

活动过程：

一、引出活动

出示时钟，请幼儿说说时钟有什么用？

二、认识时钟

1、认识时钟外型特征：（出示课件，幼儿观察课件）

1）看看时钟上有几个数字？（ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）

2）时钟上还有什么？（两个指针）

3）指针是什么样的？（一个长，一个短）

4）长针是分针，短针是时针。

2、认识整点时间。（出示课件，利用课件讲解）

1）长针指向12，短针指向6。告诉幼儿这是6点

2）：当长针指向12，短针指向几就是几点。

三、实践操作

1、教师演示课件，幼儿说出时间。

教师用课件表示出5：00，请幼儿观察后说出是几点。（进行多次）

2、请幼儿利用自己的自制时钟表示出相应的时间：

1：00 幼儿操作后，教师用课件公布答案（进行多次）

四、活动延伸

请幼儿回家玩萨美实验室中的时钟兄弟。

活动反思：

由于认识时钟对于大班的幼儿有一定的难度，又是比较枯燥、乏味的内容，所以只靠教师单一的说教很难让幼儿的注意力集中，也很难让幼儿快的掌握。我选择了IBM的“萨美的实验室”中的“时钟兄弟”作为我的法宝，在课堂上让我轻松的教学，而且收到了良好的效果。孩子们非常有兴趣，注意力也很集中，通过自己的操作与课件中公布答案进行对照，使幼儿的学习得到了鼓励，使幼儿有了成就感。我会在今后的教学中多多使用IBM的软件，丰富我的教学内容，帮助我的教学，让孩子们更加愉快的学习，生活。

幼儿园大班教案 篇2

目的：

1．通过懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

2．提高判断是非的能力。

准备：

《小熊让路》教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

活动与指导：

1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的，名字就叫——《小熊让路》

2．教师演示教具并讲。(见附录)

3．提问：

(1)叫什么名字有谁讲了一件什么事

(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子他这样做对吗

(3)力气大就可以欺负人吗大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢

(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢你们猜他心里怎么想他明白了什么以后他会怎么做呢

4．小结：告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

附：

小熊让路

小熊长得胖胖的，力气很大很大。

小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”

小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿，小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”

小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。

小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!”

小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。

大狮子笑了笑，点了点头。

大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。

小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。

大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”

小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!

小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去┄

打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。

这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、通过猜测、观察等活动，了解橘子的大小和橘内瓣数的关系。

2、积极参与剥橘子、数橘瓣等活动，能大胆地进行猜测与讲述。

3、激发关注生活中各种事物的兴趣。

活动准备：

1、大小不同的橘子每人两个。

2、幼儿记录表人手一张，铅笔。

3、毛巾、盘子。

活动过程：

1、创设问题情境，引发幼儿思考。

2、观察各种橘子，猜测橘内的瓣数。

（1）橘子是什么样的？

（2）这些橘子一样吗？哪里不一样？

（3）自由猜测橘内的瓣数。

猜猜大橘子有几瓣？小橘子呢？

（4）在观察记录表中，幼儿把自己的猜测记录下来。

（5）交流自己的猜测，并进一步进行讨论。

你是怎么猜的？你认为大橘子和小橘子的瓣数一样多吗？为什么？

4、剥橘子，比较大、小橘子中橘肉的瓣数。

（1）剥橘子，数瓣橘。

（2）幼儿交流数的结果和计数的方法。

你是怎么数的？结果怎样？

（3）比较大小橘子的橘肉瓣数。

（4）教师小结。

幼儿园大班教案 篇4

一、设计意图：

清洁工人们每天早出晚归，清洁我们的城市，在为我们大家服务，人们尊称他们为“城市美容师”。然而，在孩子们的认知中，清洁工人就是穿着橘红色背心，拿着扫把扫马路的人。清洁工人到底要做哪些事情？在看似简单的工作中，要付出怎么样的艰辛，他们每天怎样工作？他们的工作与我们每个人有什么关系？孩子们可能并没有关注到也不会去想着要理解。清洁工人的工作跟人们的生活密切相关，正是因为有了他们我们生活的环境才会变得如此清洁、美丽。因此，设计本次活动，通过谈话，看，从而让孩子们了解清洁工人们的工作意义以及他们在背后默默付出的艰辛，感受清洁工人们工作的辛苦与他们这份工作的关荣与伟大。培养孩子们懂得要尊重清洁工人们，尊重社会上每一个人的情感，激发孩子们对清洁工人们的感激之情。

二、活动目标：

1、萌发孩子们尊重环卫工人、爱惜他们劳动成活的情感。

2、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

三、活动重难点：

重点：了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

难点：尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

四、活动准备：

1、活动前观察环卫工人的工作。

2、关于环卫工人们的工作及辛苦的。

3、幼儿用书人手一本。

4、舒缓、唯美轻音乐。

五、活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣。（出示美丽城市街道的）

指导语：小朋友们，秋天到了，外面的景色可美了！跟我来，我们一起到这条街道上逛逛吧！抬头看，是一片蓝蓝的天空，再看我们两旁，是一颗颗粗壮的银杏树，银杏树叶被阳光照成了金**，你们听，大叔朋友们还微笑的朝我们打招呼呢！嗨，小朋友们。

等一下，老师听到了大叔朋友说他想让你们做到对面去跟你们聊聊天好不好？

大叔朋友问了，他问你们走在他住的这条街道上有什么感觉？（引出干净的街道）

（二）通过问题，引出主题

提问：请问小朋友们，我们的街道为什么会这么干净啊？

幼儿交流讨论后回答。（若没引出主题：真好！小朋友们说的都太棒了！一个个都是讲文明的好宝宝！不过，我们的街道之所以会这么干净、美丽，最主要的功劳还是她们：出示环卫工叔叔阿姨的，提问：他们是谁？）

（若成功引出主题：小朋友们的回答都棒极了！老师看出来了，你们一个个都是讲文明的好宝宝！咦！刚刚老师听见有一个小朋友说出了让我们的街道变得干净、美丽的最主要的原因，就是他们！我们看：出示环卫工叔叔阿姨的，提问：他们是谁？）

（三）出示，谈话交流

提问：他们是干什么工作的？

（四）观看，了解环卫工叔叔阿姨的工作

指导语：通过小朋友们的回答，我看出来了，小朋友们都很了解环卫工叔叔阿姨们。我们再来看几幅叔叔阿姨们工作室的照片。

提问：1、看了，你们知道了没，环卫工叔叔阿姨们每天都在做哪些工作？

2、小朋友们总结的差不多全了，那你们说，叔叔阿姨们累不累？

指导语：天越来越冷了，每天早晨，天还没亮，在小朋友们都在舒舒服服的睡着觉的时候，叔叔阿姨们就已经早早地忍受着寒冷在我们生活的街道上工作了。而且我们看，这是什么天气啊？这种天气你们都会在哪？（与环卫工叔叔阿姨们作比较，体会叔叔阿姨们的艰辛与不易）对啊，就算是在这么恶劣的天气情况下，叔叔阿姨们依然坚持着自己的工作，你们告诉我，他们这么辛苦是为了什么？

（五）讨论交流，引出题目

指导语：对，他们之所以这么辛苦的工作，就是为了保护我们的城市卫生，让我们生活在一个舒服的环境中，老师非常的感谢他们。所以，我想给他们起一个好听的名字，你们帮我想想办法吧！

师幼交流，引出名字“城市美容师”

（六）观看，使幼儿深切体会到环卫工叔叔阿姨们工作中的艰难与不易，打心底里尊重、敬佩环卫工叔叔阿姨们

1、指导语：他们的名字虽然好听，但是环卫工叔叔阿姨们的工作也存在着非常大的危险，看（出示环卫工人们工作危险情况）

2、讨论交流，分析环卫工人们工作中存在的危险

3、他们的工作真危险，人们都特别的感谢环卫工叔叔阿姨，所以大人们都用自己的实际行动来感谢他们，我们看看大人们都做了些什么！（出示人们为清洁工人们送温暖时的照片，引起幼儿共鸣）

4、你们看，大人们都用自己的实际行动来回报叔叔阿姨们，那么你们想想，我们可以为环卫工叔叔阿姨们做哪些力所能及的事情？

（七）行为判断，萌发爱惜环卫工人们劳动成果的`情感

指导语：（出示小朋友们爱护环境的）下面请小朋友来当小老师，看看下面这些小朋友的做法对不对。

提问：好，我们看了这么多，体会到了环卫工叔叔阿姨们的辛苦。你们想想，以后我们应该注意些什么？怎样保持我们城市的卫生，让叔叔阿姨们不用这么累，可以有时间休息休息？那你们想对叔叔阿姨们说些什么？

总结：是的，正如下朋友们说的，我们要做一个爱清洁，讲卫生，不随便扔垃圾的好孩子；爱护环卫工叔叔阿姨们的劳动成活，不给叔叔阿姨们添麻烦。

（八）与幼儿一起做手语操，表达对环卫工叔叔阿姨们的感谢

指导语：刚刚小朋友们都说了一句感谢叔叔阿姨们的话，最后，我们就一起来做一个手语操献给叔叔阿姨们，让叔叔阿姨们感受到我们对他们的感谢好不好！

六、活动延伸：

1、鼓励幼儿做幼儿园“小小环卫工”，参与事宜劳动。如捡拾幼儿园树叶，将栏杆、椅子、桌子擦干净等。

2、生活中尊重环卫工人们，爱惜他们的劳动成果。

反思

前几天，我带我们班18位小朋友上了一节在我认为意义非凡的公开课，这是一节社会领域的课，名为《城市美容师》，本节课主要通过认识环卫工人们的工作、体会环卫工人们的艰辛、了解环卫工人们工作的危险以及启发幼儿对环卫工人们的感谢这几方面为着手点，目的是为了让孩子们真真正正的去了解我们身边的环卫工叔叔阿姨的工作与我们生活之间的联系以及让幼儿懂得尊重并珍惜环卫工人们的劳动成果，发自内心的去感谢环卫工叔叔阿姨们为我们所做的一切。

本次教学活动的开展我认为非常顺利，但也存在着许许多多不足的地方：

一、在本节课开始时，我通过一张美丽的街道风景图引入主题，引导孩子们通过想象感受这条街道的美丽，干净，从而引出环卫工人们。但由于选择色调较灰暗的原因，致使孩子们并没有及时反应并说出“干净”这一点，所以我将会修改，选择色调更加鲜亮的。

二、本节课在设计幻灯片时，并没有考虑到选择是否会影响到孩子的心理承受能力方面的问题。在让孩子们认识环卫工人们工作是存在的危险时，我选择了一张环卫工阿姨被压在大车底下的血腥，从而在一定程度上影响到了孩子们的心理健康，我将把这一环节中的负面改为正面的，积极向上的有益于孩子们心理健康成长的。

三、本节课中涉及到许多拼在一起的幻灯片，在讲课时，由于幻灯片中多，种类杂，顺序乱再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子们并不明确正在讲哪一张，我将改正讲课时的站位，在讲到这一内容时多加注意，运用“手指”的方法让孩子们明确。

四、在本次教学活动中，我一直坐在孩子们旁边，与孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子们朋友的角色，拉近与孩子们之前的距离，使孩子能够轻松；愉快；对我敞开心扉。虽然极为亲切，但一直坐在椅子上也不太合适，像用“手指”法去让孩子们明确这一点，就应该站起身来指给孩子们，今后这一方面的问题我也会尽量改正。

总之，教学课难免有得有失，通过本次活动，我看出孩子极为配合，语言表达能力强，我相信，在我的不断努力修改加强后，让我们的课越来越好，争取做到完美、成功！

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。

2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

活动系列：

活动一：鸟类大罢工

目标：

1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

准备：

1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

2、知道鸟的一些名字。

进程：

1、老师讲故事《鸟类大罢工》

2、通过提问，帮助他们了解内容。

3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

（1） 讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？

（2） 老师小结。

4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

讨论： 我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？

5、老师总结。

活动二：爱鸟行动

目标：

1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。

3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

准备：

各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

进程：

1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？

2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。

3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？

老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

4、幼儿分组进行制作。

老师巡回指导，并参与其中。

5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。

活动三：给小鸟们安个家

目标：

1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。

2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

准备：

1、一只小鸟。

2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

进程：

1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。

2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？

3、老师小结。

4、讨论、商量如何做。

5、幼儿自由结伴进行制作。 老师参与其中，给予指导。

6、欣赏、交流作品。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经验，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。

让幼儿学会初步的记录方法。

对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

重点难点

要在一土地上面操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。

活动准备

豆种及种植工具若干，事先准备好种植场地。春天景色及种植各一幅。

活动过程

1、出示，提问：这是什么季节？（启发幼儿说出春天的季节特征）

2、出示种豆提问，（启发幼儿说出种豆的步骤）

3、通过谈话，激发幼儿种植的兴趣，交代劳动要求。

4、幼儿帮助教师整理园地。

5、种植。

（1）教师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。

（2）幼儿动手种植、浇水。

（3）教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。

教学反思

活动过程中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少详细的讲解。每节课都应该把所要传授的知识讲到位。令幼儿更易懂，及接受。

小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

幼儿园大班教案 篇7

教学目标 ：

1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。

教学过程 ：

一、复习“7”形式引入8的组成

师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？

生：7

师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？

生：好

师：我拍1呀~~~

生：我拍6………（类推）

二、学习“8”

1故事导入8的组成：

星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）

①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来

②、2“小火车”游戏，巩固8的组成

师：我的火车1点开，你的火车几点开？

幼：我的火车7点开。…………

2游戏：寻找宝藏

教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组比赛，每算对一题

前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜

3活动延伸:

将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分

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