小猪.小羊.小鹿.小猴的脚印像什么

小羊脚印像剪刀，小猪的脚印像梅花，小鹿的脚底像梅花，小猴的脚印像石头的印记。

小鹿的眼窝凹陷，有颜面腺；有足腺；无胆囊。体长075～290米，体重9～800千克。胃4室，反刍。牙齿32～34枚。腿细长，善奔跑。多数种类具角，无角种类则具獠牙状上犬齿。

小猴子的四肢等长或后肢稍长，尾巴或长或短，有颊囊和臂部胼胝，营树栖或陆栖生活，这是猴类的共同特征。例如很多新世界猴会有缠卷的尾巴，这样当它们爬树时就可以用来抓着树枝。

扩展资料：

猴子梳理毛发不是为了找虱子，而是猴子吃的食物中缺少电解质的东西，它们毛发产生盐的结晶，它们互相梳理毛发是为了找盐粒吃，而且这样可以增进团体直接感情。

绝大多数灵长类动物营不同形式的树栖或半树栖生活，只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。通常以小家族群活动，也结大群活动。多数能直立行走，但时间不长。多在白天活动，夜间活动的有指猴、一些大狐猴、夜猴等。大倭狐猴和倭狐猴在干热季节夏眠数日至数周。

1         暑假来到奶奶家，我看见她家有个猪栏，里面养了几头肥头大耳的猪。在它们肥乎乎的大脑袋上，垂着一对又宽又厚的大耳朵，一双小小的眼睛下翘着一个长长的鼻子，水桶般的身子上披着一层白色的毛皮，用手一摸，非常舒服。它们整天摇摆着一根上粗下细的尾巴，显得十分可爱。

2         我的爷爷家养了一头猪，它的名字叫朵朵。 朵朵胖乎乎的，它长着大大的耳朵像一把扇子，眼睛像两颗黑宝石，鼻子总是翘得高高的，嘴巴大大的，尾巴短短的，走起路来一摆一摆的。朵朵的作用可大了，它的全身都是宝，它的肉可以吃，吃了可以长高，它的皮可以做皮衣、皮鞋，它的粪可以施肥。

3         小猪的鼻子长长的，两个鼻孔露在外面，下面有一张大嘴巴，上面有一对小眼睛，两旁有扇子般的耳朵，摇摇晃晃的，像两把扇子在扇风呢！

4         我有一个可爱的小猪，是今天老师给我们奖励的。它的样子很可爱，圆圆的脑袋像个小黑豆，像樱桃似的小嘴一张一合的，好像在说；“我们学习是为了为国争光，并不是为了奖励。”小猪有一个圆圆的大肚子。还穿着粉红色的连衣裙，黑色的爪子好像在不停地奔跑，显得十分有精神。看着它那可爱的样子。我更想笑了。

5         猪的叫声也是别具一格。在等待吃饭的时间里，它们，仰着头，伸长脖子，嗷嗷大叫。叫声此起彼伏，连接不断。这一阵的嚎叫声能听好几里路呢！吃饭后，如果它们不高兴，会一声不出，高兴了就一起做做游戏，你挤挤我，我挤挤你，玩得非常开心。玩累了，就躺下，咕噜咕噜地给自己解闷。它们在睡觉的时候，闭着眼睛，呼噜呼噜的打着鼾，无论谁怎么叫呼，或用小竿子戳它，它也不起来。我心想，好一群偷懒的家伙！

6         这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。

7         猪的模样不算美，它最突出的特征是那对大耳朵和长长的嘴巴。那条细细的尾巴时而卷起，时而晃动着。

8         我家附近的一个小男孩家养了一头小黑猪，我不辞辛苦地天天跑去看它。小猪比皮鞋盒大一点，就离开了妈妈，但它生活得还不错。小猪全身黑呼呼的，摸上去毛茸茸的，特好玩。它头上最突出的是嘴巴和鼻子，两片梧桐叶似的的耳朵，盖在两边，四肢短短的，身体有些笨重，一根又细又短的尾巴总是打着卷儿，显得十分憨厚可爱。

9         小猪非常惹人喜爱，它全身毛绒绒的，颜色是粉红色的，可爱极了。它的脸上镶嵌着一双小眼睛，两个大大的鼻孔，似乎在嗅着哪里有美食。大大的耳朵向上垂，就像两把小蒲扇。胸前挂着一个粉红色的小袋子，你猜里面装着是什么呢？原来里面是一些小面包，它的嘴巴张得大大的，好像要吃袋子里的面包，瞧，多么馋嘴的小猪呀！我每天晚上都要抱着它进入梦乡中，看着它，我仿佛听到了它的呼噜声，让它陪伴着我甜甜地安睡到第二天早上。我爱我的小猪！

10     食物刚倒进食槽，两只猪便争先恐后地抢着吃。它们你推我挤，两个笨重的身躯互相挤来挤去。虽然身子挤来挤去，嘴巴却没有离开食槽半点儿，一个劲儿地贪婪地吃着。

11     这头小猪脾气虽然很倔强，可有时还是很乖的，我抚摸它的毛，它闭着眼，嘴里噜噜的叫，还真有趣。  小猪真倔强，可它又是那样的生气勃勃，调皮可爱。

12     猪既好吃，又懒得出奇，每夭都是吃饱就睡，醒了便吃，有时几只猪还为了抢食而“斗”起来。这些小猪患却长着长长的大耳朵，跑动时，长耳朵也一上一下地晃个不停。它们的身体圆滚滚的，透过浅浅的白毛，显露出红嫩嫩的皮肉。

13     吃饱喝足之后，它们就开始打闹起来，你追它赶，来回奔跑，一不小心，摔到一个就绊倒一大片。看着它们的活泼劲，真让人高兴，我想这些可爱的小猪，既贪吃，又贪睡，还贪玩，无忧无滤快乐成长，用不了多久就会成为人们餐桌上的美味佳肴！

14     养猪场里的猪可真多，大的、小的、黑的、白的、花的，有的在吃食，有的在睡大觉，有的在追逐打闹，真叫人眼花缭乱。

15     我家的老母猪，长着一张长嘴巴，两只毛耳朵又长又大，沉甸甸的大肚子，走起路来，摇摇摆摆，嘴里还不住地哼啧着。听大人说，它肚子里有猪娃哩！

16     这些小猪不但贪睡，它们更贪吃，要不它们怎么这么胖呢。那天我走近猪圈，一眼就看见小猪们排成两行，正紧靠着猪妈妈睡大觉呢。它们睡觉的样子很有趣，有的仰着身子，四脚朝天。有的趴着，前爪收起，后腿向后伸开。我看食槽里没有猪食了，就小心地拎起放在猪圈旁边的猪食，哗啦啦地倒进食槽。老母猪听到了动静马上站了起来，走向食槽。

17     小猪崽们一下被惊醒了，它们也闻到了香味儿，一起拥到了猪食槽旁。有的跳进猪槽里面吃，有只机灵的小猪趁机鉆到妈妈的肚子下面吃奶，吃奶觉着不过瘾，吃几口又去抢着吃猪食，它们吃食也不老实，又蹦又跳，哼哼乱叫，时间不太长，它们就都吃饱了。

18     几天后，老母猪果然生下了一窝胖猪娃。有白的，有黑的，还有花的。嘿！一个个毛油油、胖笃笃的，十分可爱。它真像个猪妈妈，用嘴巴把这个“小胖”拱一拱，又把那个 “大黑”翻一翻，然后，慢慢地卧下来，轻轻地把肚子一翻一翻的，亮出两排大奶头。于是，小猪娃就你争我抢地嘀住奶头，香甜地吃起来。

19     看着那些胖乎乎的小猪娃，我很想用手摸一摸。可是不行，老母猪先是“哼！哼”地警告着，随后就动火啦，嘴里“呼味呼味”的，两只圆圆的大眼睛，凶凶地盯着我。我赶快拿一把青草，放在它的嘴边，趁它吃草时，我摸摸猪娃，又给它挠挠痒。真怪，我们很快就相好啦！

20     猪睡觉的样子更可爱。他们往往像士兵一样，一个挨着一个排得整整齐齐，但也有乱套的时候，两三只叠在一起的，把腿搭到别人头上的，甚至还有两只小猪睡成了个乘号，各种各样的姿态应有尽有，让你不能不想到一群烂醉如泥的醉汉。

无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的可爱的小猪作文100字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

可爱的小猪作文100字1

我有一只可爱的小猪！

它有两个圆嘟嘟、红彤彤的脸蛋儿，嘴巴小小的，嘴唇红的像人的的嘴唇上面的红嘴唇一样红。眼睛圆圆的，小小的，黑黑的，像人的头发一样。在人耳朵这一边，有一朵美丽大力花儿，在另一 边，有一条绿色的虫，好像在猪的脸上爬一样，后面也有一条红色的虫子，仿佛也在往猪的头顶上爬。除了这几种颜色之外，其它的都是米白色了。

你觉得这只小猪的颜色漂亮吗？

可爱的小猪作文100字2

从前，有一只可爱的小猪，它整天吃了睡，睡了吃，觉得真没意思。

有一天，它看见一群斑马跑来，它心想：“要是我也是一只斑马多好，我就可以和它们一起玩耍了。”它想呀想，终于想到了 一个好办法，它一只手拿着一桶油漆，一只手拿着一把刷子，它刷呀刷，把自己刷的一条白，一条黑，刷得和斑马一样，就跑出了门，和斑马一起快乐的奔跑了！

可爱的小猪作文100字3

我最喜欢的动物是小猪。小猪的嘴巴大大的，像一个桶，口的直径那么大，耳朵像两把大扇子，眼睛像颗小黑豆一样，四只小脚的形状呈三角形，鼻子上有两个大孔，尾巴像西瓜藤，全身看起来像一个大皮球，可爱极了！

小猪的食量很大，一顿能吃一槽粮食，整天吃得胖胖的。

有的时候，它就到泥滩里去打滚儿，回来的'时候全身像一个小泥球可爱极了

可爱的小猪作文100字4

我家养了一只小猪，我帮它起了一个名字叫小灰灰。

它的皮是灰色的，头圆圆的，像个足球一样，耳朵像大扇子，它的眼睛像两颗圆圆的小玻璃球，鼻子最好玩，大大长长的，两个小洞像一个插座，小灰灰的尾巴短短的，总是翘起来的。

一天早上，我放小灰灰出去玩。小灰灰一听到开门身，呼噜呼噜地叫，像在说：“太好了，小主人放我出去玩了！”一开门，小灰灰就兴奋的冲到外面跑来跑去。我带小灰灰来到草地上，它东瞧瞧 西瞧瞧，感觉很新鲜。

小灰灰吃饭时会大口大口地吃，就像有人和抢吃似的。有时吃得不够，它就说：“小主人，给多一点我嘛，不要那么小气嘛。”

小灰灰睡觉的时候“呼噜呼噜”的真可爱。

我的小灰灰可爱吧！

可爱的小猪作文100字5

暑假，妈妈带我去小姨家玩。小姨家的猪圈里养了许多头小猪。

小猪的样子非常可爱，它们的耳朵向下垂着，就像两把扇子，鼻子向上翘着，还有一张大嘴巴。小猪们每天吃饱了就睡，睡醒了就吃，过得非常快乐。只要听到一点声音，它们便走到猪圈门口叫，见到没人给它们喂食，就又回去睡觉了，不一会就听到它们熟睡的呼噜声。

小猪们真的很可爱，我很喜欢它们。

可爱的小猪作文100字6

我家养了两头可爱的小猪，吃饱了的小猪，挺着肚子舒舒服服地躺在墙角里。小眼珠子不停地东张西望。

有一次，我丢了一把青菜进去，它们听到响声，就一骨碌地爬起来，一前一后，一摇一摆地走过来，用鼻子一拱一拱，边拱边吃。吃小片的青菜叶时，它们用嘴叼起来吃，边吃边晃动着脑袋，吃大片的生菜叶时，它们就用脚踩着吃。吃剩的菜茎时，它们有时又用嘴叼起来东跑西跳，最后又慢吞吞地嚼起来，真是太有趣了。

可爱的小猪作文100字7

我姥姥家养着一头小猪。他长的肥肥壮壮的，每次阿姨给它饭的时候，它总是迈着大步，拖着沉重的身体来到猪槽前，狼吞虎咽地吃起来，还发出一种怪声。

人们都说猪很脏，这恐怕是动物界中最大的冤案了，猪是一种哺蠕动物，但猪非常爱干净，只不过主用泥洗澡。我看到它“狼吞虎咽”的样子，都得我情不自禁地笑起来。它听到了笑声，疑惑地看着我，好象再说：“你笑什么呀，有什么可笑的，不要打扰我进餐。”说完，有低下头继续吃。猪的饭量特别大，吃了半槽还不够，还说：“喂，我还没吃够呢！再给我到半槽吧！”怎么样，小猪可爱吧！

可爱的小猪作文100字8

昨天爸爸带着我回老家，老家的地方可大了，玩的地方也多，爸爸和我还逮了一个野兔，可有意思啦。但最有意思的是哪些可爱的小猪。

老家的叔叔有一个养猪场，猪圈里有好多猪，其中一个圈里有好些刚刚生出来的猪宝宝，好可爱，有的眼睛还睁不开，肉嘟嘟的，好像抱住它，最后我还是忍不住摸住小猪，但被猪妈妈发现了，吼的一声，吓的我一抖赶紧离开了猪宝宝，爸爸和叔叔都哈哈大笑起来，我也笑了。

再见了，可爱的小猪，有时间我再来看你。

可爱的小猪作文100字9

今天，我和爸爸、妈妈和姥姥回老家，听姥姥说她家的母猪生小猪了，我非常高兴。

到了姥姥家，我一下车就直奔猪圈，爬到猪圈上去看小猪，猪妈妈一共生了九只小猪，只见猪妈妈在地上躺着，把奶头翻到上面去，小猪都跑过去噙住奶头，滋滋的吃了起来，吃的真香啊，我还给小猪拍了几张照片呢，你们见过刚出生的小猪吗？真的很可爱啊！

可爱的小猪作文100字10

今天我要去村里去看小猪喽！爸爸说猪妈妈生下了十条小猪，我特别想看看小猪是什么样子，因为我从来没见过。

到了那儿，我就迫不及待地去看小猪。呀！真可爱呀！十条小猪粉嘟嘟的，又胖乎乎的，一个个只有小板凳那么高。你看它们正抢着吃奶呢！吃饱了，小猪一个个走进它们的小窝里，有的睡觉，有的玩游戏。我看见一个哥哥拿草喂母猪，我就去拔点儿。

可爱的小猪作文100字11

小猪这种动物最可爱，天生好脾气，温顺，什么时候都是一张笑脸；又不挑食，给啥吃啥，好养活；走起路来最可爱，执拗执拗的，好像要摔倒又摔不倒，即使摔倒了也不怕，不会哭，依旧是一幅笑脸；忠于主人，不会这山望着那山高，安于现状，知足常乐也；皮肤白白的、滑滑的，手感好，面相富贵，有气质；哈哈，叫声也不赖，温柔有磁性，有助于失眠……

养个宠物陪着自己，最好不过养只小猪。

可爱的小猪作文100字12

今天，我发现教室的柜子上多了一个可爱的小玩意，它就是一头粉色的、毛茸茸的小猪。

它被装在一个漂亮的小袋子里，但是却耐不住寂寞，从袋子里探出了小脑袋，瞪着一双明亮的大眼睛，张着大嘴巴，开心地笑着。

我们上课的时候，它就静静地呆在那里看我们上课，好像在说：“小朋友，你们上课听讲可真认真呀！”上课时，老师还让我们用它来造句呢！可得多谢它的小主人李青芮呀！

可爱的小猪作文100字13

也许许多人都不喜欢猪，但我喜欢小猪！猪的脸胖胖的，大大的耳朵忽闪忽闪的大眼睛，卷卷的小尾巴使他更加可爱！

猪吃食才叫可爱，一打开栏门，小猪们就争先恐后奔向猪槽，抢起食来，还时不时的往别的小猪身上舔舔，好像别人都是纸巾似的。还时不时的换一换地方吃一吃，他们总觉得别人吃吃别人的食，可能 它总觉得别人的好吃，就像我们小学生一样，总觉得别人的比自己的好！

猪不吃食时，它们的妈妈就睡觉，可它们总想让妈妈陪他们玩，时不时的拱着妈妈吧的肚子，那才叫特可爱！小猪真是太可爱了！

可爱的小猪作文100字14

昨天妈妈带我第一百货的二楼看小猪。那一只只小猪肚子大的像奶牛一样，腰都沉下去了。它们吃饭很疯狂，阿姨把食物放到盘子里，然后放进小猪的稻草家。小猪疯狂的把它们的食物都吃完了。有些淘气的小猪还爬到围栏上，跟小朋友们一起玩耍，它们还舔我的手。

我把刚喝完的可乐的盖子给小猪舔了舔，小猪们都走开了，可能他们觉得不好吃。过了一会儿，又有一只小猪过来舔，我开心极了。

这些小猪实在太可爱了。

可爱的小猪作文100字15

小猪的样子又漂亮又可爱。

说它漂亮，一点儿也不夸张。圆圆的鼻子，黑黑的眼睛，身体后面拖着一条小的尾巴。

说它可爱也不过分。它那四只胖胖的小腿托着个圆鼓鼓的身体，再加上两个大大的耳朵，真是可爱极了。这只可爱的小猪是我的大姐姐送给我的玩具。它可是我的大姐姐的心肝宝贝，我也很喜欢它。

以后，我一定要买一只新的小猪送给大姐姐。

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班游戏教案 篇1

活动目标

1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用

2、知道不同动物的尾巴是不同的

3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣

4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣

5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识

重点难点

1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用

2、知道不同动物的尾巴是不同的

活动准备

1、自制动物尾巴与身体分解；

2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅

3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的

活动过程

1、引题部分

以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。

2、引导幼儿观察动物园（黑板上）都有什么动物？这些动物都没有什么？（尾巴）

3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么？时长时短、是粗还是细。（幼儿发挥想象）

（1）幼儿上板为小动物找尾巴

（2）教师讲解各种动物尾巴的特征、用途

A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的；而生病的小猪的尾巴是耷拉的。

B、大公鸡：漂亮、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的；如果大公鸡没有尾巴，它走路摇摇晃晃，就会摔倒在地

C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，如果小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴

D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物

E、包子的尾巴长长的、粗粗的，（象老师拔河时用的大绳）,豹子的尾巴也是用来保持平衡的

F、小样：粗粗的、短短的、（象小弯刀），它的尾巴是用来储藏养料的，当小羊看到有青草时，小样就会使劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。

G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象弯刀、像月亮一样）小狗的尾巴能表达喜怒哀乐情绪，。我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，看见主人来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摆动

H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的（象伞、象毛笔）松树的尾巴有什么用途呢？松鼠喜欢在（树上）所以就很容易从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，好像降落伞一样，慢慢的落在地上，就不会受伤；冬天得时候冷不冷，小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢？就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上

I、鲸鱼的尾巴像什么，（剪刀、叉子）鲸鱼如果没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会用力摆动尾巴，是自己游得更快、还能控制方向

J、斑马的尾巴像什么（小朋友扎的马尾辫）、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，如果有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把讨厌的小虫子赶走，跑的时候，它的尾巴还能保持平衡

4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么？知道它们尾巴的用途。老师呢给这些小动物编了一首儿歌，（出示事先编的儿歌挂图）教师问、幼儿答

附儿歌：

谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短

--------象把扇，公鸡------像把扇

----------剪刀，鲸鱼--------剪刀

----------把伞，松鼠--------把伞

--------硬而粗，鳄鱼-------硬而粗

--------象弯刀，小狗-------象弯刀

--------细而长，壁虎-------细而长

--------象大绳，豹子-------象大绳

--------象小刀，山羊-------象小刀

--------会打蝇，斑马-------会打蝇

5、幼儿动手粘贴《为小动物找尾巴》

6、游戏：《揪尾巴》

教学反思

本节课准备充足，幼儿感兴趣，通过本节课的学习，幼儿认识了各种动物尾巴及其外观特点和作用，知道各种动物的尾巴是不同的，进而培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣，能说出各种动物尾巴的特点和作用，利用创编儿歌，找尾巴、使幼儿对本节课得到进一步加深巩固，幼儿对儿歌感兴趣，幼儿结束时玩揪尾巴游戏开心，目的达到，效果明显。

小百科： 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园中班游戏教案 篇2

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观察及调整：

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

2、师幼一起回忆上次游戏

情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服，系鞋带》

游戏目标：

1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

游戏准备：

1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；

2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

游戏过程：

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；

2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；

3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；

4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动目标：

1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动过程：

一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

幼儿园中班游戏教案 篇4

活动目标：

1感知8以内的数量与数字的对应关系。

2能够取相应出数量的物体。

活动准备：

1教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物(各种数量无序排列)，小鼓1只。

2幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。

3幼儿用书第6页。

活动过程：

一、导入活动：小鼓响咚咚。

1教师：请你拿己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。)

2教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：

----教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

----教师：小鼓响了几下你举的是数字几

3教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查。：

----教师：小鼓响了几下你是怎么听出来的

4教师继续用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。

5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以上面的方式击鼓，幼儿举数字卡片。

二、玩大转盘。

1教师(出示打转盘)：这是什么

2教师：大转盘上有什么请你跟朋友说说，有些什么东西每个格子里有多少

----幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的情况，指导能力弱的幼儿互相交流并用一定的方式验证。

----教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式验证。

3教师：谁会玩这个转盘(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)----教师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。

这一格里有什么有多少请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。

----教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。

----集体验证。

4教师转动3次后，由幼儿轮流活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。

三、做游戏："快乐大转盘"。

1教师：我们来玩"快乐大转盘"的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。

----个别幼儿转动转盘，教师说："大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。"幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向"8"的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。

2轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。

3说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。

4换成教师转动转盘，并加快速度。

四、小转盘。

1教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一一看。

2教师：大转盘上有些什么有多少

3教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应该和什么东西连在一起

4幼儿操作，教师巡回指导。

5集体验证操作结果。

幼儿园中班游戏教案 篇5

游戏辅导意向：

引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则

游戏准备：

学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），小青蛙头饰若干

游戏规则：

一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。

游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的'周围自由跳动，

儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中

（圈的数量少于幼儿人数）

行为观察：

1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？

2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？

3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？

4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？

5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？

澄清讨论：

1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？

2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？

3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？

4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？

要点

1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。

2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇6

活动目标

1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。

2、在游戏中探索迅速结伴的方法。

3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。

活动准备

舒缓的音乐磁带一盘。

活动过程

一、准备活动——炒蚕豆。

幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。

二、游戏活动——结冰游戏。

1、老师初步讲解游戏玩法和规则。

幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。

2、幼儿游戏1——2次。

3、加深游戏难度。

增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。

4、幼儿游戏2——3次。

幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。

三、放松活动。

幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。

幼儿园中班游戏教案 篇7

活动目标

1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。

2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备

物质准备：、多媒体课件、音乐。

经验准备：课前与孩子玩过“找朋友”的游戏；了解朋友间礼貌交往的礼仪等。

活动重点

理解故事内容，并用完整的语言进行表述，体会友情的珍贵与美好。

活动过程

一、设疑激趣，导入主题。

今天，我带来了一个故事，故事里有一条鳄鱼，它的名字叫克利，你们看：克利长得怎么样？看到克利，你感觉怎样？克利虽然长得很可怕，但是，小动物们却慢慢喜欢上它了，这是怎么回事呢？

二、看看说说，理解故事。

1、猜猜这两双眼睛是谁的呢？（出示PPT2：眼睛）（出示PP3：鳄鱼父子）这是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。

2、教师讲述：每天，克利和他的爸爸都要出来透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看着它们。

3、小动物为什么要远远的看着克利父子呢？大家看见克利很害怕，可是克利知道吗？

4、瞧，克利见到小动物怎么样？（出示PPT4：克利张开大嘴和小动物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小动物们又是怎样的呢？它们害怕克利的什么呢？（教师扮克利的口吻和小动物们招呼，让幼儿表现害怕的表情。）

（一）互动理解

1、教师讲述：克利想和大家做朋友，它幻想着在春天的草地上，大家快乐的玩游戏。

2、小动物们有没有和它玩游戏呢？我们一起看看。（出示PPT5：克利对小蛇、小鸟、青蛙说话，大家害怕的逃走了。有克利说话的声音。）

3、小动物和克利玩游戏了吗？（PPT6）你从哪里看出来的？

（二）逐幅体验

1、草地上，小蛇在晒日光浴，克利问什么？你们都是小蛇，听了克利的话怎么样？（师生对话）

2、树枝上，小鸟开心的唱着歌。克利又说什么呢？克利的牙齿太怎么样，小鸟害怕得飞向天空去了。（两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟）

3、边说边对话：荷叶上，青蛙在打瞌睡，克利说（引导幼儿说）“我可以和你一起游泳吗？”（师生互动表演）

（三）教师讲述：

1、（PPT7）看到小动物都逃走了，克利难过的大哭起来。谁愿意来安慰安慰寂寞的克利呢？

2、你们说得真好，爸爸也安慰它：“别难过了，总有一天它们会知道，你有多么好。”

（四）过渡：

后来，小动物们有没有发现克利的好呢？克利又会怎么做呢？

1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（轻轻的，不弄疼它）

2、现在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都赞美它，我们一起来听听。（出示PPT8：各种动物赞美克利的声音）

3、师：我们也来赞美赞美克利吧！

师：听到大家的赞美，克利微笑着说：谢谢你们，我真是太开心了。现在的克利还寂寞吗？是的，它得到了很多的朋友。（PPT9）

三、完整欣赏

PPT11－22，配上背景音乐。

教师小结：虽然克利尖利的牙齿让大家害怕，可是，克利的善良让大家感动。只有真诚的帮助别人，才能获得更多的朋友。

四、律动：找朋友。

教学反思：

在活动中，教师设计的提问符合幼儿的思维方式，幼儿带着问题欣赏，进入良好的思维状态，而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主人，由于幼儿不认识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，所以用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培养孩子文学欣赏的能力离不开语感的训练，模仿是有效的方法，让幼儿模仿作品中的动物语言动作，能使幼儿准确地把握作品的内容。

小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。

幼儿园中班游戏教案 篇8

活动目标：

1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。

2、体验模仿动物本领的乐趣。

3、体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1、跳绳、拱门四个彩球

活动过程：

一、开始部分：

1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。

小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、基本部分：

1、学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。

小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。

2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分：

小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧

四、活动延伸：

1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇9

活动目标：

1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：

1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

活动过程：

1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上锻炼一下身体吧。"2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

（1）、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

（2）、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

（4）、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

（5）、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

3、教师带领幼儿进行放松活动：

"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

幼儿园中班游戏教案 篇10

活动目标

1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。

2、体验体育游戏的乐趣。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备

纸球、自制墙。

活动过程

一、热身。

游戏：钻山洞。

师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）

二、闯关游戏。

1、幼儿自由探索：第一关

师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。

2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。

师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。

3、第二关：瞄准两面墙

师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。

（提醒动作要领）

4、第三关：投准移动墙

师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）

三、放松活动。

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