文言文实词和虚词是什么意思

实词是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。

文言虚词由于是从实词演化而来，所以大部分虚词都有实词的含义，所谓“虚词不虚”。文言虚词与现代汉语虚词的差异最明显的是语气词，文言文中用“矣、哉、乎、也、邪”，现代汉语则用“吗、呢、了、啊、呀”等，没有一个相同。

古代对虚词的认识：

清代刘淇在《助字辨略》序中说“构文之道，不过实字虚字两端，实字其体骨，而虚字其性情也。盖文以代言，取肖神理，抗坠之际，轩轾异情，虚字一乖，判于燕越” 亦说“一字之失，一句为之蹉跎；一句之误，通篇为之梗塞”。

由此可见，古人在对虚字的认识上，并不是停留在“助字”之“助”上，即虚字并不仅仅是帮助实字表意而已，而是成为文章表达作者思想，乃至体现作者文风的一种重要的修辞手段了。（注意这里的助字与虚字是一个概念，但不同于今天的虚词，比如：副词和代词实际是属于实词的，而古人把他划归虚词。）

实词指有实在意义，能独立承担句子成分的词，包括名词、代词、形容词、副词、动词和数词；与实词相对，虚词没有实在意义，不能独立承担句子成分，包括冠词、介词、连词和感叹词。

1、名词(n)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，ball，class，orange。

2、代词(pron)：主要用来代替名词。如：who，she，you，it。

3、形容词(adj)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange。

含义

（1）实词绝大部分是自由的（即能单独成句），虚词绝大部分是粘着的（不能单独成句）。

（2）绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。例如“有”可以组成“我有”“都有”，也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。例如“吗”“的”总是后置的（好吗、新的），“被”“也”总是前置的（也去，被发现）。

实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括:名词、动词、形容词、数词、量词及代词。

虚词，没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能意义的词。

1 文言文中的实词和虚词是什么意思

实词：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词：虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“。。者。。也”、被动句的“为。。所。。”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

2 什么是文言实词和虚词

您好。

实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“。。者。。也”、被动句的“为。。所。。您好。

实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“。。者。。也”、被动句的“为。。所。。”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。

3 文言文实词和虚词是什么意思

大概的说。

实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。虚词不能充当句子成分的词，没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。

汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。

实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。（副词是一种半虚半实的词。）

判断方法：1字形2语言结构3借助成语4语法结构。。

4 文言文实词和虚词是什么意思

大概的说。

实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。

虚词不能充当句子成分的词，没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。

可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。

实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。（副词是一种半虚半实的词。）

判断方法：1字形2语言结构3借助成语4语法结构

5 文言文中的实词和虚词是怎么分类的

词根据是否具有实在意义，可以分为实词和虚词两大类实词就是有实在意义的词，虚词就是没有实在意义，在句子中只起一定语法作用的词实词和虚词的分类古代汉语和现代汉语是大体相当的，但在具体操作中又有一点不同现代汉语中，实词包括名词、动词（包括“是”这个词）、形容词、数词、量词、代词等；虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词、拟声词等而在古代汉语中，代词一般归到虚词类中，判断词“是”则归到虚词中的副词类中（按理说，“是”在文言中的常用义是指示代词“这”等，应归到代词类中） 另外，文言中还有一类词表面上看是一个词，实际上表示两个词的含义，这类词称为兼词如“焉（于是）”“诸（之于或之乎）”“盍（何不）”“叵（不可）”等，它们的数量不多，但有重要的语法功能，应归属虚词类中。

6 文言文中的实词和虚词的意思是什么

我们所说的实词

就是指在句子中有实际含义的词

名词和动词就是典型的实词

实词很容易弄懂

而虚词就就很复杂

所有在句中表语气、停顿、主谓之间取消独立性、助词、连词、关联词、发语词等都是虚词

可以看出：一个句子，如果少了它们，它的成分也是完整的。

文言文的虚词多 大多数情况下是为了使句子结构完整或听上去更流畅

虚词的用法种类高中教材有总结

但例子需要自己积累

积累多了文言文就基本上能看懂了

7 文言文中的虚词和实词及其作用

常见文言虚词 之 1、用作代词：可以代人、代物、代事代人多是第三人称译为"他"（他们）、"它"（它们）例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2、用作助词：（一）结构助词，定语的标志用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译例：小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） （二）结构助词，宾语前置的标志用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去例：宋何罪之有？（《公输》） （三）结构助词当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译译时也可省去例：孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》） （四）音节助词用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去例：顷之 ，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） 3、用作动词：可译为“去、往、到”例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的”； 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译其 1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）例：妻跪问其故2、活用为第一人称相当于“我（的）”、“自己（的）例：并自为其名（《伤仲永》） 3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”例：其真无马邪？（《马说》） 4、指示代词，相当于“那” “这”之类的词例：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） 5 、指示代词表示“其中的”，后面多为数词例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富记忆顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”； 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”以 1、作为介词 表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见问：“何以战？”（《曹刿论战》） 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还，以告富者（“以”后省略介词宾语） 策之不以其道表示时间处所，译为“在、从” 例：2、作为连词 表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以长（《 墨池记》） 表示目的译为“来、用来” 例：表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”例：不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 表示范围译为“到” “已”，已经例：固以怪之矣记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从； 又作连词如同“而”，偶尔通假要分清于 1、对，对于向 例：贫者语于富者曰2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（〈出师表〉） 3、与，跟，同例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅4、到 例：指通豫南，达于汉阴箕畚运于渤海之尾 5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也（〈鱼我所欲也〉） 6、被 例：受制于人 记忆顺口溜：于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同； 形容词后表比较，动词之后表被动而 1、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译例：敏而好学，不耻下问2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译例：择其善者而从之，其不善者而改之3、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”例：人不知而不愠，不亦君子乎？4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译 例：临溪而渔，溪深而鱼肥（〈醉翁亭记〉） 记忆顺口溜：而作连词要分清，并列承接与转折； 承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰虽 连词“虽”在文言文中主要有两种用法1、表示假设，可译为“即使”例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》） 2、表示转折，可译为“虽然”例：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）然 1、代词 起指示作用，译作“这样”、“如此”例：父利其然也（《伤仲永》）2、连词 表转折关系，译作“然而”、“但是”等例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》） 3、助词 分两种情况：① 用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》） ②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”例：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》） 注意：容易出错的地方 1用法词性混为一谈 2古今词语词义词性混为一谈 3不同虚词因意义、用法相近而误 4同一虚词因意义、用法不同而误。

实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用

虚词虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题）,只能配合实词造句,表示种种语法关系虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“者也”、被动句的“为所”等虚词在文言文中用的很频繁,而且它的解释也相当灵活主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也矣、乎、哉、焉、耳等

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实词的意思

实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。

虚词的意思

虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题(少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题),只能配合实词造句,表示种种语法关系虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“者也”、被动句的“为所”等虚词在文言文中用的很频繁,而且它的解释也相当灵活主要常用的虚词有:之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也矣、乎、哉、焉、耳等过去曾先以意义为标准,意义实在的叫实词,意义空虚的叫虚词现在以功能为主要依据,认为:能够充当句子成分(当然有词汇意义、语法意义)的是实词,不能充当句子成分,只有语法意义的就是虚词实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词:虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。

拓展阅读：文言文实词和虚词

1、文言文实词

古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词。

2、文言虚词

文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。

实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“者也”、被动句的“为所”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等

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