儿童心理健康教育中强化是什么意思

强化分为：正强化和负强化。

正强化是指在儿童出现适宜的行为即正确的行为时，给予儿童一个刺激即鼓励。

负强化一般容易跟正强化混淆。所谓负强化是指去掉一个刺激物，使得儿童出现良好的行为。

正强化和负强化经常用于纠正儿童的行为问题，通常会取得令人满意的结果。

这里考察的是斯金纳的操作性条件作用学说中的操作性条件作用的基本规律：

斯金纳认为所有行为都可分为两类：应答性行为和操作性行为。

应答性行为是由特定的刺激引起的，有机体被动地对环境刺激作出反应；

操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。

在日常生活中，人的大部分行为都是操作性行为，它主要受强化规律的制约。

(1)强化

斯金纳认为强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增强反应发生的概率。

强化分为正强化（积极强化、阳性强化）和负强化（消极强化、阴性强化）。

正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增加反应发生的概率；

负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增加反应发生的概率。

(2)惩罚与消退

惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。这与负强化不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增强反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。

消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。

(3)逃避条件作用和回避条件作用

当厌恶刺激或不愉快刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为逃避条件作用。

全新的伤害词条。

在110版本中，有个装备词条是攻击强化，这个是全新的伤害词条，新版本不会有暴伤，黄字白字等，而是整合成了攻击强化，更加直观，此外，装备词条还有了新的等级机制，大家在喂养105装备时，除了附魔，徽章等打造，提高词条的等级，也是很重要的。

如果想要养成105装备，需要来到西海岸，找到NPC诺顿·马西莫格，互动后，选择属性成长/传送/lv转移，属性成长材料包括105级史诗装备，100级旧史诗等，另外，每次喂养时，需要用到一些材料，包括110新材料金绿柱石，灵魂之源等，如果是100级融合装备作为材料，那么装备的词条等级会有固定的提升，所以建议大家旧的融合装备先不要拿去分解，可以用作材料，快速提高105装备的词条等级，以及名望。

DNF110版本攻击强化怎么计算：

大家喂养装备，提高装备的词条等级后，攻击强化和冒险家名望都会随之有所提升，所有部位装备词条之和每增加40级，单件词条等级之和达到240，也都可以获得1%技能攻击力，攻击强化是整合词条，除以1000就是提升倍率，攻击强化加的越多，伤害就越高。

问题一：正强化的定义 行为会带来一些结果，这些结果又会影响我们下一步的行为。当行为的结果导致我们以后进行该行为的可能性增加时，正强化就发生了。在正强化中，行为的结果是积极的，所以该行为会频繁发生。正强化又称阳性强化。个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。

问题二：强化的基本含义 强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。(1)在经典条件反射中，指使无条件 与条件 相结合，用前者强化后者。(2)在操作条件反射中，指正确反应后所给予的奖励(正强化)或免除惩罚(负强化)。 强化和惩罚是操作条件反射的核心思想，既有正向的(加给有机体环境 )，也有负向的(从有机体环境中取走 )。共产生4种基本结果,加上没有结果(什么也没有发生)。强化结果是引起行为出现频次大幅增加。强化是指驱使力对具有一定诱因的 物发生反应后的效果。

问题三：正强化和负强化是什么意思 正强化是个体行为发生，立刻给予个体喜爱的 物，从而使行为增多；

负强化则是个体行为发生后，立刻撤销个体不喜欢的 物，从而使行为增多

问题四：负强化的含义 可以从概念中正与负的含义、行为与结果的关系、强化物与厌恶 的呈现与撤销等方面认识负强化与惩罚的区别与联系，准确把握它们的含义。 有些企业在绩效反馈过程中，让那些绩效差的人在员工大会上检查自己的不足――这实际是一种惩罚，那些没有上台的人得到了负强化；有些企业让绩效好的人在员工大会上谈成功的体会，给予表彰――正强化，而那些没有上台的人就受到了负惩罚。这里的负惩罚给员工提供了努力的方向，因而与正惩罚相比，人们更乐于接受负惩罚。在运用正惩罚的时候必须指明正确的行为，这时才能有效发挥它的作用。负强化一定产生激励作用吗如果负强化物是对上班迟到的批评，这时负强化只是强化了员工按时上班的行为；如果负强化物是丧失参与决策的权利，这时负强化就能起到激励的作用。因此，负强化能否发挥激励作用取决于负强化物的性质，如果负强化物具有激励作用，那么负强化就具有激励作用。

问题五：表扬既属于正强化,又属于负强化 强化的主要方式

1、正强化----在行为之后，伴随一种积极 。正强化的功能是增加行为出现的次数。奖励有利的行为

例：工厂里做工，做的越多，奖金越高。

2、负强化---当管理者期望的行为不出现时，就实施某种消极 ，直到所期望的行为出现，才撤销这种消极 ，即行为伴随着不良结果的去除。负强化的功能也是增加行为出现的次数。消除不良行为，鼓励有利的行为

例：工厂里的女工做工的时候聊天，声音很大，不利于工作效率，工厂设置分贝器，达到一定分贝报警器就响，响声刺耳，就会迫使女工停止讲话，提高工作效率。（老师举的例子，我考试的时候考到了，没答出来，所以现在记得特别的牢）

3、惩罚---是指在行为之后伴随一种消极 ，如批评、撤职、降薪、开除等。惩罚的功能是减少行为出现的次数。惩罚不良行为。

例：批评、撤职、降薪、开除等

问题六：斯金纳的强化理论对管理实践有何指导意义 在中国式的管理实践中,很多人都排斥管理理论,甚至把一些理论型的专家学者戏称为“砖家”这些人认为理论是虚幻的,是纸上谈兵,殊不知因为缺乏理论的指导,很多管理行为都失去了基本的原则,离管理的目标也就越来越远,甚至背道而驰,最后让管理的效果面目全非,这就是中国式管理的悲哀

举个最简单的例子,在组织中,人犯了错要不要处罚人要是做对了事,要不要奖励何时处罚、何时奖励,以及采用何种方式进行奖罚管理者要么就根本不重视,要么就凭个人情感来应对,结果就将原本简单的问题搞得很复杂这类错误在中国社会中可谓比比皆是,像最近的723动车事故,就是因为没有及时处理甚至错误处理,就导致铁路系统后续一连串的悲剧发生,也导致社会的广泛质疑,这就是因为不知管理理论,不谙管理原则、不懂因果关系所致其实,有一种“强化理论”,早就提供了处理这些问题的原则和方向

“强化理论”实际上也叫“行为修正理论”,是美国心理学家斯金纳提出的“以学习的强化原则为基础”的“关于理解和修正人的行为”的一种基础管理理论

斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境,当这种行为的后果对他有利时,这种行为就会在以后重复出现；不利时,这种行为就会减弱或消失所以,人们可以用这种“正强化”或“负强化”的办法来影响行为的后果,从而修正其行为所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的后果（奖励或惩罚）,它在一定程度上会决定人的这种行为在今后是否会重复发生

根据强化的性质和目的,可把强化分为“正强化”和“负强化”两种在管理上,“正强化”指的就是奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为,让这种行为延续或扩大：“负强化”就是惩罚那些与组织利益不相容的行为,从而削弱或减少这种行为“正强化”的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等“负强化”的方法包括批评、处分、降级等,有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化

刚开始时,斯金纳也只将强化理论用于训练动物,如训练军犬和马戏团的动物以后,斯金纳又将强化理论进一步发展,并用于人的学习上,发明了“程序教学法”和“教学机”他强调在学习中应遵循“小步子”和“及时反馈”的原则,将大问题分成许多小问题,循序渐进,他还将编好的教学程序放在机器里对人进行教学,收到了很好的效果

在现代组织的人力资源开发管理中,“强化理论”有意无意地得到了广泛的运用,其影响几乎是无处不在但是,很多组织因为对“强化理论”的原则缺乏足够的认识和了解,在运用中经常走入误区,比方说没有目标或目标设计不合理、奖罚不及时奖罚不恰当、重罚轻奖等,这就妨碍了组织效率的提升所以,“强化理论”具体应用时必须遵守如下行为原则：

1、经过“强化”的行为会趋向于重复发生例如,当人的某种行为后果受人称赞时,就增加了这种行为重复发生的可能性所以,奖励就是组织管理的必然手段

2、要依照强化对象的不同采用不同的强化措施人们的年龄、性别、职业、学历、经历不同,需求就不同,强化方式也应不一样如有的人更重视物质奖励,有的人更重视精神奖励,就应区分情况,采用不同的强化措施

3、小步子前进,分阶段设立目标,并对目标予以明确规定和表述对于人的激励,首先要设立一个明确的、鼓舞人心而又切实可行的目标,只有目标明确而具体时,才能进行衡量和采取适当的强化措施同时,还要将目标进行分解,分成许多小目标,当下属完成每个小目标都及时给予强化,这样不仅有利于目标的实现,而且通过不断的激励增强信心

4、及时反馈,就是通过>>

问题七：负强化的定义 负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极 或者条件以使这些行为发生的频率提高。

在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化是通过厌恶 的排除来增加反应在将来发生的概率，即减少或取消厌恶 来增加某行为在以后发生的概率。

就是对于符合组织目标的行为,撤消原来存在的消极 以使这些行为发生的频率提高

斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。

斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。

所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。

根据强化的性质和目的，可把强化分为正强化和负强化。

在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；负强化是积极行为预期增加或者已经增加，为了巩固那些已经厂加积极行为，撤销原来的那些惩罚那些与组织不相容的行为带来的痛苦。

正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化的方法包括撤销批评、处分、降级等，有时恢复减少的奖金也是一种负强化。

问题八：学家马斯洛首先提出来的B所谓正强化就是惩罚哪些 1A 2D 3A 4 A 5错误 6C 7A 8D 9错误 10B 11A 12C 13D 14D 15B 21 C 22正确 23B

问题九：正常品的收入效应强化了替代效应是什么意思 就是说正常品降价时

替代效应使得人们购买更多的该产品

收入效应又使得人们购买更多的该产品

所以强化了替代效应的作用

收入效应指由商品的价格变动所引起的实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动所引起的商品需求量的变动。它表示消费者的效用水平发生变化。

问题十：强信念，提素质，讲规矩，正作风是什么意思 中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，把“讲政治、有信念”排在“四讲四有”的首位，凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的重要性。

讲政治，就是对党绝对忠诚，听党话、跟党走。这是讲政治的首要原则。讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性等方面。

一是保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉服从和服务于党的工作大局，在思想和行动上始终与以同志为总书记的党中央保持高度一致。

二是站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，自觉维护党的利益、国家利益、集体利益，时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问题。

三是牢牢把握鲜明的政治观点。要认真学习马列主义、 思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，掌握观察问题的立场、观点和方法。

四是严格遵守政治纪律。严格遵守政治纪律是维护我党团结统一，提高全党凝聚力和战斗力的基础，是认真贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。

五是有高度的政治鉴别力和政治敏锐性。政治鉴别力是从政治上分辨是非的能力，主要表现在政治风浪和大是大非面前，能够分清主流和逆流、真理和谬误。政治敏锐性是指能够快速敏捷、全面准确地观察和处理复杂政治问题的能力。

人只有讲政治，才能坚定理想信念。理想信念是 人的政治灵魂，是 人经受住任何考验的精神支柱。总书记指出：“理想信念就是 人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”

在“信仰之河”里，中国 从南湖的“一叶扁舟”成长为“一艘巨舰”，中国人民从受压迫受剥削到当家作主，中国实现了翻天覆地的历史性转变，重回世界舞台的重心，如今已成为世界第二大经济体，而支撑这一伟业的，首先是社会主义、共产主义理想信念的力量。

人理想信念坚定，也就能够讲政治，真正心中有党，在党言党、在党爱党、在党兴党，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前理想坚定，在关键时刻靠得住，信得过、能放心。

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