“不迁怒，不贰过”具体是什么意思

不迁怒不贰过是孔子说的一句话，意思是：当我有了怒气的时候，不让这个怒气登高，不会犯两次同样的错误。孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

“不迁怒，不贰过”，可以说是一个人难以企及的修养。不迁怒，就是自己有什么不顺心的事，不让火气继续冒上去。不贰过，就是知错就改，不犯两次同样的错误。

扩展资料：

此句选自《史记·仲尼弟子列传》

原文：回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

译文：颜回二十九岁时，头发全都白了，过早死去了。孔子为颜回的死哭得非常伤心，说：“自从我有了颜回，弟子们更加亲近（我）。”鲁哀公问：“你的弟子哪一个算得最喜欢学习？”

孔子回答：“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气转移到别人的身上,不重复犯同样的过错。但他不幸早死，颜回死了，再也没有这么优秀的学生来继承，传播我的理想了。

题库内容：

不贰过的解释

不重犯同样的 错误 。《论语·雍也》：“有 颜回 者，好学，不迁怒，不贰过。” 何晏 集解 ：“不贰过者，有不善， 未尝 复行。” 晋 葛洪 《 抱朴 子·行品》：“禀高亮之 纯粹 ，抗峻标之邈俗，虚灵机以如愚，不贰过而谄黩者，贤人也。” 太平天囯 洪仁玕 《军次实录》：“既自问 不敢 谓无污，则又当 何如 以爱己身乎！惟悔改不贰过而已。”

词语分解

不的解释 不 ù 副词 。 用在 动词 、 形容词 和其它词前面表示否定或加在 名词 或名词性 语素 前面，构成 形容 词：不去。不多。不法。 不料 。不材（才能平庸，常用作自谦）。不刊（无须修改，不可 磨灭 ）。不学无术。不速之客。 单用 贰过的解释 重犯同一过失。《论语·雍也》：“有 颜回 者好学，不迁怒，不贰过。” 邢昺 疏：“不贰过者，有不善，未尝复行。” 晋 葛洪 《抱朴子·行品》：“虚灵机以如愚，不贰过而谄黩者，贤人也。” 唐 王维

      “不迁怒，不贰过”出自《论语雍也》篇的一句话，即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。是孔子称赞颜回的话，“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

        “不迁怒，不贰过”，可以说是一个人非常高的修养。不迁怒，自己不顺心时，不把火气撒在别人身上，自己消化；不贰过，知错就改，不犯两次同样的错误，吃一堑，长一智。但是，被同一块石头绊倒两次的人少吗？记吃不记打的人多。看似简单，却很难为，数千年的记载，只有颜回做到了。

        纵经千百劫，所做业不亡。因缘会遇时，果报还自受。我们经常被迁怒被找茬，也经常贰过，细思全是报应。

        “善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。小人以小善为无益而弗为也，以小恶为无伤而弗去也。故恶积而不可掩，罪大而不可解。”儒家经典，每读汗颜。

        常与先贤亲近，避免“近视”短浅，常思己过，愿胸有丘壑。

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      颜回

      “不迁怒，不贰过”说的是孔子的弟子颜回，该句意思是:不会把愤怒发泄到别人的身上，同样的错误，也不会犯第二次，出自《论语雍也》。

      “不迁怒不贰过”是孔子说的一句话，即当我有了怒气的时候，不让这个怒气登高，不会犯两次同样的错误。孔子对曰:“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

      颜回二十九岁时，头发全都白了，过早死去了。孔子为颜回的死哭得非常伤心，说:“自从我有了颜回，弟子们更加亲近(我)。”鲁哀公问:“你的弟子哪一个算得最喜欢学习”孔子回答:“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。但他不幸早死，颜回死了，我就没听说有好学的人了”。

      “不迁怒，不贰过”说的是孔子的弟子颜回。不迁怒，就是自己有什么不顺心的事，不让火气继续冒上去。不贰过，就是知错就改，不犯两次同样的错误，这更是难上加难。

“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。

出处：《论语雍也》：“孔子对曰：‘有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。’”

译文：孔子回答：“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气转移到别人的身上,不重复犯同样的过错。但他不幸早死，颜回死了，我就没听说有好学的人了。”

《论语》艺术成就

孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙·征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。

此外，围绕孔子这一中心，《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗等等，都称得上个性鲜明，能给人留下深刻印象。孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。

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