海底小纵队瑞拉是什么动物

海底小纵队瑞拉是一条鮣鱼。

第三季第19集海底小纵队与港海豹中，瑞拉是一条鮣鱼，瑞拉和皮医生在海沟旁边，皮医生为吸盘受伤的诺拉检查。诺拉的吸盘吸到皮医生头盔上，相互大力拉扯时双方被抛开很远距离。

皮医生回过神来却发现瑞拉消失得无影无踪。巴克队长找来神探港海豹哈里帮忙寻找瑞拉，经过一番努力找寻终于找到吸在旗鱼身上的瑞拉，并成功解救瑞拉。

《海底小纵队》是以海洋作为故事上演的舞台，动画主要讲述了八个可爱小动物组成的海底探险小队的故事。本季小纵队的成员们再次准备出发去解决海底及陆地的险情、排除潜在可能发生的危险。

海底小纵队以巴克队长为领导核心，集结了呱唧、皮医生、达西西、章教授、谢灵通、突突兔、小萝卜等团队成员，他们为小动物提供帮助与进入马萨特兰，我们可能会在其中一些地方喝水。

它的一路走来，我们将挽救我们将失去的三天救援，完成海底小纵队“探险、拯救、保护”的使命。海底小纵队第六季每一集动画都建立在一次探险的基础之上，小队成员发挥自己的特殊本领，克服险境，探索海洋奥妙，发现未知生物。

基本信息

《海底小纵队》是一部2017年出品的儿童益智类动漫，主要讲述了八个可爱的小动物组成的海底探险小纵队的故事。小纵队居住在海底的神秘基地章鱼堡，他们随时准备出发去拯救海洋动物。

海军小纵队是一个动画梗。根据查询相关资料显示，海底小纵队第六季已经开播了，作为儿童动画，在国内广受好评，是孩子和家长都喜欢的一部动画片。海底小纵队讲述的是巴克队长一行人的海底探险故事，动画人物丰富，有博闻强识的章鱼教授，什么都能搞定的工程师突突兔，什么动物都了解的生物学家谢灵通、爱摄影的达西西，爱探险的呱唧，善良的皮医生，可爱的小萝卜。

喜欢。《海底小纵队》（TheOctonauts）是英国Silvergate公司制作的动画，是其与俄罗斯开心球友好签约的旗下作品。呱唧和达西西是国产动画片《海底小纵队》中的人物角色，两人是合作队友，呱唧从最开始就觉得达西西很漂亮，是很喜欢对方的，并且在后续的行动中一直保护达西西，十分温馨甜蜜。该片以海洋作为故事上演的舞台，融合了动作、探险、海洋生物科学课程以及学龄前团队协作等内容。动画讲述了八个可爱小动物组成的海底探险小队的故事。他们居住在神秘基地——章鱼堡，随时准备出发去解决海底险情、排除海底发生的危险。

篇一幼儿园科学动物保护色教案

活动目标：

1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。

3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲 望。

活动重点：理解保护色的作用

活动难点：人类怎样利用保护色来保护自己

活动准备：物质准备：课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏人手一份

经验准备：活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。

活动过程：

一、《海底小纵队——寻找叶海龙》导入

小朋友们，你们知道海底小纵队吗？老师先请大家看一段视频。（播放视频）视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把自己隐身起来的？（引导幼儿讨论）

教师小结（结合叶海龙的PPT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。

二、探究环节

1、认识动物的保护色

（1）小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色？（幼儿自由讲述）

（2）有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里？出示PPT，动物（如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。）

（3）老师为小朋友准备了一些场景，我们一起来看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景）

2、沙漠动物的“沙漠色彩”

有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微黄的沙漠色，做为它们的特征。（出示沙漠龟的，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途）

教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物来说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。

3、洁白的雪地动物

出示雪狐、北极熊、雪狼的，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。（这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢）

教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出来。

4、海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、软体动物的，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。

教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。

生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。

5、森林里的变色动物

（1）出示白色、红褐色银鼠，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。

教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动来改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的来临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。

（2）出示枯叶蝶的，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里？

教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。

（3）认识变色龙

a、出示变色龙的问幼儿：“这是什么呀？你们认识它吗？”

b、继续追问：“为什么叫变色龙呢？它是怎么变颜色的？

教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色来伪装自己，不让敌人轻易发现自己。

变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。

三、操作游戏：找到你啦

结合绘本PPT，讲述故事《找到你啦》。在一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像……最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪儿？快出来吧！”但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗？来找找看吧！

小朋友，你们找到变色龙了吗？看看谁的眼睛亮，能把它们找出来。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗？

给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。

四、拓展环节：保护色与人类

1、动物真的很聪明，会用保护色来保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，会使用保护色，你知道使怎样利用的吗？（启发幼儿讲述）

2、在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现）

3、考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么？

五、活动延伸

篇二幼儿园科学动物保护色教案

活动目标：

1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

2、感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中。

2、《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物以及背景图一张。

3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

活动过程：

1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流。

师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果。（幼儿自由发言）

师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备。

2、请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色

（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）

（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色

（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物，感受保护色的神奇。

（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）

（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）

（3）教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

4、观看教师教学资源《隐身妙招》，拓展幼儿经验。

（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。

5、分组进行游戏：“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜欢的动物，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。（游戏分组进行）

6、联系生活，拓展幼儿经验。

（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？

（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。

活动延伸：

1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

篇三幼儿园科学动物保护色教案

一、教学理论依据：

《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

二、实施策略：

成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：

1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

三、活动目标：

1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

四、活动重难点：

1、重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望

2、难点：理解什么是动物保护色。

五、活动准备：

1、PPT课件；

2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物；

3、小动物卡片若干；

六、活动过程：

（一）、开始部分：

情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）

（二）、基本部分：

1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

（1）、青蛙：

提问：这是谁？它藏在了哪里？

青蛙和草丛的颜色怎么样？

它为什么要藏在这里呢？

小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

（2）、枯叶蝶：

提问：这张里藏着一只小动物，你发现了吗？

它藏在了哪里？你认识它吗？

枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？

它为什么藏在大树上？

小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

（3）、花螳螂：

提问：它是谁？

它藏在哪里？为什么藏在这？

小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？

2、出示材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？

你觉得它为什么会藏在这里呢？

小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

4、播放PPT课件，了解动物保护自己的其他方法。

小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭，它们办法可真多。

《海底小纵队2》不错，值得一看。

《海底小纵队2》以海洋作为故事上演的舞台，融合了动作、探险、海洋生物科学课程以及学龄前团队协作等内容。动画讲述了八个可爱小动物组成的海底探险小队的故事。他们居住在神秘基地——章鱼堡，随时准备出发去解决海底遇险、排除海底可能发生的危险。

《海底小纵队》系列是近些年比较火热的一部优质动画，"8小只"组成的救援小队，友爱又奋进，团队精神堪称业界典范。更值得夸赞的是，作为一部动画片，居然自带科普属性，枯燥的知识轻松就揉进了剧情里。可以想象，这一定出自一支，和海底小纵队同样出色的制作团队，他们将严谨与开放的合作理念注入到作品中，呈现在了屏幕上。

小纵队的8名成员都很有大局意识和协作精神，彼此尊重对方的兴趣和成就。

队内有明确的岗位分工，但绝没有职业歧视。经常出外勤的呱唧和皮医生，从来不觉得自己付出的比别人多；主攻内勤的达西西、章教授和负责后勤的小萝卜，也一直很看重自己的保障工作；懂的很多的谢灵通，根本不以"知识分子"自居；突突兔作为维修工，经常受到队员追捧；最有担当的巴克队长，一点不像小队领导，更像家中兄长。

小纵队的整体表现上，往往都是1+1>2的效果，成员间合作总能创造出超越原本预计的成绩，即便在海底火山喷发、地震等自然灾害面前，也能以弱胜强。之所以有如此神奇的效应，很大程度上取决于成员间良好的沟通，期间很多对话都值得借鉴。

同事关系。达西西是由一个小狗狗饰演的，它是巴克团长的左膀右臂，在《海底小纵队》里发挥着重要的作用，负责拍摄和监控车辆的安全，还负责追踪天气情况，确保团队的出行安全；突突兔是《海底小纵队》里的机械工程师，是所有交通工具的维修者。两者是同事关系。

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