凡得学者，有亲也'中的‘得’和‘有’是什么意思

得: 能够

有: 拥有

原文

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

原文

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”,原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也！”

译文

邴原幼时丧父,几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯地说：“你可以去读书！”邴原说：“没钱交学费”老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。

向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。

词语解释

少孤：年少丧父

亲：父母

原：羡慕

中心：内心

恻然：怜悯、同情的样子

苟：如果

资：学费

1 《邴原泣学》文言文翻译

原文：邴（bǐng）原少孤（1），数岁时，过（2）书舍（3）而泣（4）。

师曰：“童子何（5）泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿（16）其不孤，二则羡（7）其（8）得（9）学，中心（10）感（11）伤（12），故（13）泣耳。”师恻（cè）然（15）曰：“欲书（17）可耳！”原曰：“无钱资（19）。”

师曰：“童子苟（14）有志，吾徒（18）相教，不求资也。”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》、《论语》。注释：1孤：古文中指失去父亲的孩子，称为“孤儿” 。

2过：经过。 4泣：小声哭。

5何：为什么。 6亲：父亲。

7羡：羡慕。 8其：指代书舍里的学生。

9得：能够。 10感：伤感。

11伤：悲哀。 12故：所以。

13苟：如果，要是。 14愿：仰慕。

15书：学习。 16徒：白白的，此处指免费上学。

17 资：学费。 18遂：就。

19 卒：最终。 20诵：背诵翻译：邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）经过书塾就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。

那些读书的、凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。

内心感到悲伤，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”

老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始学习。

只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。

2 古文 邴原泣学译文

原文 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”

师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。 译文 邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。

那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。

一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。 书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。

向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。

3 古文 邴原泣学译文

原文

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。

向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。

4 邴原泣学 文言文答案

请笑纳：邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”

师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”

于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》、《论语》。

（李贽《初潭集》）1给下列加点的字注音。①邴原[邴] （bǐng ） ②恻然[恻] （ cè ） ③过书舍而泣[泣] （ qì ）2解释下列句中加点的字。

①二则羡其得学 则：就是 得：能够②苟有志，不求资也 苟：如果 资：学费3。翻译下面的句子。

（1）凡得学者，有亲也。译文：凡是能够学习的人，都是有父母的孩子。

（2）吾徒相教，不求资也。译文：我免费教你，不要学费了。

5 文言文邴原贫而泣学

邴原泣学，出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。

第一版本：（原版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”

师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”

于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

第二版本：（现版本） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”

师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”

于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

释义 少孤：幼时丧父。少：小时候。

过：经过。 书舍：书塾。

亲：父母亲。 愿：羡慕（与羡同一意思）。

羡：羡慕。 心中：内心里。

恻：心中悲伤。 苟：如果，要是。

徒：白白地。 资：学费。

就书：上书塾（读书）。 得：能够。

欲书可耳：想读书可以 恻然：怜悯、同情的样子。 孤：古文中指失去父亲的孩子，称为“孤儿”。

志：志向。 伤：悲哀。

感：伤感。 何：为什么。

故：所以。 泣：小声哭译文 邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。

（书塾的）老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去父亲的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是有亲人（的孩子）。

（我）一来仰慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。

"老师怜悯的样子，说：“（你）想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果有志读书，我可以白白地教你，不收你的学费。”

于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。

出处 邴原泣学《初潭集-卷十二》 《初潭集》·十二卷（内府藏本） 明李贽撰。贽有《诸葛三集》已著录。

此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。

启示 我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。 书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，不计报酬地教书，为下一代无私奉献的精神魅力。

相关成语吾徒相教。

6 邴原泣学翻译

原文 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”

师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。译文 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。

凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。

内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”

老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。

只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。 1书舍：书塾。

2心中：内心里。3恻然：怜悯，同情。

4国士：国家杰出的人才。5就学：开始学习。

6何以：为什么。7少孤：年少丧父。

8就书：上书塾（读书）。9孤：幼年丧父。

10过：经过。11泣：小声哭。

12恻：心中悲伤。13亲：父母。

14羡：羡慕。15其：他们，指代书舍里的学生。

16得：能够。17感：伤感。

18伤：悲哀。19苟：如果，要是。

20愿：仰慕。21书：学习。

22徒：白白的，此处指不收费。23 资：费用。

24遂：就。25 卒：终于是。

26诵：背诵。27就：靠近，此处指就书，即上学。

28 凡：凡是。29以：用。

30故：原因；缘由。 启示： 我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人！ 书塾中的老师：善于发现可塑人才，有慈爱心肠，怜悯心，乐于助人。

脩脩稍出类，辞卑不肯丛。有节天容直，无心道与空。——宋代·宋祁《潄玉斋前杂卉皆龙图王至之所植各赋一章凡得》 潄玉斋前杂卉皆龙图王至之所植各赋一章凡得 脩脩稍出类，辞卑不肯丛。

有节天容直，无心道与空。宋祁（998～1061）北宋文学家。字子京，安州安陆（今湖北安陆）人，后徙居开封雍丘（今河南杞县）。天圣二年进士，官翰林学士、史馆修撰。与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，拜翰林学士承旨。卒谥景文，与兄宋庠并有文名，时称“二宋”。诗词语言工丽，因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，世称“红杏尚书”。

宋祁

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兄长莒公赴镇道出西苑作诗有长杨猎近寒熊吼

宝楼斜倚阙西天，北转楼阴压素涟。

白雪久残梁复道，黄头闲守汉楼船。

尘轻未损朝来雾，树暖才容腊外烟。

弭节不妨饶怅恋，待歌鱼藻记他年。先皇教善敞东闱，菲德承宗赖庆晖。为感储筵惊岁月，因瞻台像驻骖騑。楹书乍启钦遗泽，庭树重攀记旧围。畴日学文亲政地，仰怀慈训倍依依。——宋代·宋仁宗《幸资善堂》

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为感储筵惊岁月，因瞻台像驻骖騑。

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畴日学文亲政地，仰怀慈训倍依依。帝念西南重，频年辍俊翘。还临二星野，催驾一封轺。地出褒中险，梯连剑外遥。蹲鸱蔽川沃，流马饷军饶。檄去方移蜀，书成遂荐谯。客橙薰露夕，官锦濯霞朝。卓市醪华美，渝僮舞势趫。省兰聊罢幄，亭柳重攀条。烦使资游刃，归怀极本朝。前知宣布曲，即日遍欢谣。——宋代·宋祁《送胡学士赴益州漕》

送胡学士赴益州漕

宋代宋祁

展开阅读全文∨ 帝念西南重，频年辍俊翘。

还临二星野，催驾一封轺。

地出褒中险，梯连剑外遥。

蹲鸱蔽川沃，流马饷军饶。

檄去方移蜀，书成遂荐谯。

客橙薰露夕，官锦濯霞朝。

卓市醪华美，渝僮舞势趫。

省兰聊罢幄，亭柳重攀条。

烦使资游刃，归怀极本朝。

前知宣布曲，即日遍欢谣。 ▲

1孤儿容易悲哀，穷人容易感伤 2我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学 3你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。

附加：原文+翻译

原文 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”,原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也！” 译文 邴原幼时丧父,几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯地说：“你可以去读书！”邴原说：“没钱交学费”老师说：“你如果立志读书,我愿意免费教你,不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。 向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。

得获的解释

获取；捕获。 《周礼·秋官·朝士》 ：“凡得获货贿人民六畜者，委于朝，告于士，旬而举之。” 汉 司马 相如 《上林赋》 ：“观 士大夫 之勤略，均猎者之所得获。” 《元典章·兵部一·正军》 ：“行移所属奥鲁官司差人前去约会，一同根捉，须要得获元逃正身。”

词语分解

得的解释 得 é 获取，接受：得到。得失。得益。得空（恘 ）。得便。得力。得济。心得。 适合 ：得劲。得当（刵 ）。得法。得体。 满意： 得意 。扬扬自得。 完成，实现：饭得了。得逞。得志（多指满足名利的 欲望 ）。 可 获的解释 获 （获⑤获） ò 打猎得到的 禽兽 ：猎获。 得到，取得：获得。获奖。 获悉 。如获至宝。 古代对奴婢的贱称：臧获。 能得到 机会 或 空闲 ：不获面辞。 收割庄稼：收获。 部首 ：艹。

卒成国士不是成语，是文言文《邴原泣学》里的最后一句话。

邴原泣学出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。

《邴原泣学》原文

版本1：邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者

易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

版本2：邴原，三国时魏人也，数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何泣”原曰：“凡得入舍而学者,有亲也。”师问其故,原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学,不须资也。”原于是入舍就学,卒成国士。

《邴原泣学》文言文翻译

译文一

邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。

译文二

邴（bǐng）原是三国魏国人。小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的读书声，于是忍不住哭泣。老师说：“小孩子你因为什么哭啊？”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父母。”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。”老师哀伤了很久，说：“如果你想要学习，不需要付学费。”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。

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