(9分)小港渡者庚寅冬 ① ，予自小港欲入蛟川城 ② ，命小奚 ③ 以木简 ④ 束书从。时西日沉山，晚烟萦树

小题1: (1)生气  (2)仔细 小题2:天 下 之 以 躁 急 自 败 ︱穷 暮 而 无 所 归 宿 者︱ 其 犹 是 也 夫 ︱其 犹 是 也 夫！ 小题3:天下之以躁急自败；(2分)欲速则不达(2分)。

小题1: 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“熟”不是熟悉之意。 小题2: 试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。 小题3: 试题分析：要求学生能够大致翻译本文，注意用原文回答第一问。然后根据答案在头脑中寻找与之意思相近或相似的孔子的名言。

偷偷摸摸

tōu tōu mō mō

解释形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

出处清·曹雪芹《红楼梦》第八十回：“要做什么和我说，别偷偷摸摸的，不中用。”

结构联合式

用法联合式；作谓语、状语；含贬义

近义词鬼鬼祟祟

反义词光明正大

做事有条不紊\不急不躁的人

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1 古代儿童聪明的文言文

1 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：「若令月中无物，当极明邪？」徐 曰：「不然。

譬如人眼中有瞳子，无此必不明。」 2 孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中 表亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：「我是李府君亲。」既通，前坐。

元礼问曰：「君与仆有 何亲？」对曰：「昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。」元礼及 宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：「小时了了，大未必佳。」文举 曰：「想君小时必当了了。

」韪大□（足叔）□（足昔）。 3 锺毓、锺会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父锺繇曰：「可令二子来。

」于 是敕见。毓面有汗，帝曰：「卿面何以汗？」毓对曰：「战战惶惶，汗出如浆。

」复问会： 「卿何以不汗？」对曰：「战战栗栗，汗不敢出。」 4 锺毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。

其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后 饮，会饮而不拜。

既而问毓何以拜，毓曰：「酒以成礼，不敢不拜。」又问会何以不拜，会 曰：「偷本非礼，所以不拜。

」 柳宗元《童区寄传》 si=2。

2 写一篇有关于自己童年的文言文00字

上面·是文言文，下面·是白话文翻译：

文言文：

总角，是一载之舟无算乐；总角，是一颗甜之糖果；总角，是一座好之密园。总角，其习之一名儿。无意间，我不觉想起了五色之童，我思归总角时兮！

总角，其乐之时；总角，何难忘者；总角，其生之日。是人之道，而不必人之童都是快乐之，然而甚幸，吾之幼，无福者。今，我有点怨时老，其太忍矣，飞过一隅，使童之远逝，今日都要学，学，再学习。受累已把我压疾病喙焉，在吾身中，或惟于学，我好无奈。朕思还童之时。

总之记不可抹灭，总之每事于我皆异清，吾不忘童，。总之我是天真邪之。

犹记其一，母至超市市之零食，固不可少世上食—冰淇淋。一一见之，余谓其一见钟情，目睛不瞬。我奉冰淇淋如获至宝舞之，直至不移之。吾方欲以入口即化之冰淇淋送入口中，，乃为母与呼矣，其用命之吻曰：“将食之，汝勿食冰淇淋。”“滴答滴答。”。”豆大的泪珠随母之绝声而下，我好无奈。“我吃两三口即愈矣，待我必吃一大碗饭，好不好？？吾亲之母。”。”我且作娇，上哀求道。“不可则不可，一口亦可，子以吾言为耳风兮，子益无谓矣。”。”母亲不留点情，闻之其辞，吾不复言之矣，我已语焉，吾项如何塞者，满眶中泪，但知一劲而泣。亦无怪乎，予始六岁，真月之日，小儿之面，曰变。“勿啼矣，若必欲食，则一饭不给你吃。”。”母卒心疼我矣，其曰。日之出矣，泪即干矣，我即首许，喜得一蹦三丈高。是日，我真的吃了一顿饭。总之我于，冰淇淋真可为一饭

总之我，则稚，童之所则生，总之我，则使人二丈僧——摸不解。总之我闹出了日笑，总之我作了一件件傻事，然总之我则乐之，犹赖众迎之。吾欲还童那快乐之时中，还是无学，，永快乐，永无知之世界中。天将天灵，使我得以尝！！空中划了一颗流星，惟愿不若此星，一落既空

白话文：

童年

童年，是一只载着无数快乐的小船；童年，是一颗甜甜的糖果；童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊！

童年，多么快乐的时光；童年，多么难忘的时光；童年，多么有趣的时光。它是每个人的必经之路，但不一定每个人的童年都是快乐的，但很庆幸，我的童年是无比幸福的。现在，我有点埋怨时光老人，他太狠心了，飞快地走过每个角落，让童年的影儿悄然离去，现在我每天都要学习，学习，再学习。学习负担已经把我压得快喘不过气来了，在我生命中，或许只剩下了学习，我好无奈。我多想回到童年的时光。

童年的记忆已无法抹灭，童年的每件事对于我来说都异常清晰，我无法忘却童年，。童年的我是天真无邪的。

还记得那一次，妈妈到超市去买了一些零食，当然少不了世界上最佳美食——冰淇淋。一见到它，我便对它一见钟情，眼睛眨也不眨。手舞足蹈的我捧着冰淇淋如获至宝，简直到了无可救药的地步。我刚想要把入口即化的冰淇淋送进口中时，却被妈妈给叫住了，她用命令的口吻说：“快要吃饭了，你不许吃冰淇淋。”“滴答滴答。”豆大的的泪珠随着妈妈的拒绝声流了下来，我好无奈。“我吃两三口就好了，等一下我一定会吃一大碗饭，好不好呢？我亲爱的妈妈。”我边撒娇，边哀求道。“不行就是不行，一口也不行，你把我的话当成耳边风啊，你这孩子越来越不像话了。”妈妈根本不留一点情面，听了她的拒绝，我再也没说话了，我已经说不出话来了，我的喉咙像是被什么塞住似的，眼眶中布满泪水，我只知道一个劲地哭。也难怪，我那时才六岁，真是六月的天，娃娃的脸，说变就变。“别哭了，如果你坚持要吃，那我就一顿饭不给你吃。”妈妈终于心疼我了，她说。太阳出来了，泪水马上就干了，我马上点头表示答应，高兴得一蹦三丈高。那天，我真的少吃了一顿饭。对于童年的我来说，冰淇淋真的可以当成一顿饭

童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么让人二丈和尚——摸不着头脑。童年的我闹出了一次次笑话，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我还是快乐的，还是深受大家欢迎的。我想回到童年那快乐的时光中，回到那个没有学习负担，永远快乐，永远无知的世界中。天使天使快显灵，让我如愿以尝吧！天空中划过了一颗流星，希望我的愿望不会像这颗流星，一落既空。

3 有一篇文言文讲述的是作者和一书童在傍晚之际,想入城门

文言文小港渡者

作者为周容《春涵堂集》

解释：

以木简束书从：从：跟着。

徐行之：徐 ：慢慢地。

予愠为戏：愠 ：生气。

天下之以躁急自败：以：因为。

本文可用哪个成语概括其中心：欲速则不打。

请为句子用/断句：趋 行/ 及 半 /小 /奚 仆/ 束 断 /书 崩 /啼/ 未 /即 起/。

翻译下面句子：

尚可得南门开否？：还来得及赶上南门开着吗？

天下之以躁急自败：天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败。

庚寅科，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉出，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。

予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！

顺治七年冬天，我从小港想要进入镇海县城，吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。

这个时候，偏西的太阳已经落山，傍晚的烟雾缠绕在树头上，望望县城还有约摸两里路。趁便问那摆渡的人：“还来得及赶上南门开着吗？”那摆渡的人仔细打量了小书童，回答说：“慢慢地走，城门还会开着，急忙赶路城门就要关上了。”我听了有些动气，认为他在戏弄人。

快步前进刚到半路上，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，小书童哭着，没有马上站起来。等到把书理齐捆好，前方的城门已经下了锁了。

我醒悟似地想到那摆渡的人说的话接近哲理。天底下那些因为急躁鲁莽给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人，大概就像这样的吧，大概就像这样的吧！

4 历史有哪个名人名字里有童字

历史名人

童 钰：清代诗画家。少时放弃学业，专功诗、古文。与同郡刘文蔚等并称"越中七子"。善山水、兰竹、木石、写梅尤其著名，著有《二树山人集》。

童 贯：宋代太师。受徽宗宠信，因镇压方腊起义军，进封太师。金将粘罕南侵，童贯为河北宣抚，逃奔入都。钦宗即位后，被人弹劾，诏其数十大罪，诛死。

童叶庚：清代知县。咸丰年间任德清知县，光绪年间归隐吴门。博学嗜古，手抄群籍，多为海内孤本。著有《益智图》等。

童弟周：现代生物学家、教育家、实验胚胎学家。1930年复旦大学毕业后，去比利时、法国留学，获得博士学位。34年回国，致力于文昌鱼赫鱼类胚胎学研究。再其对脊索动物、鱼类赫两栖类动物卵子发育能力反面有独特发现。

东汉有丹阳太守童恢，宋代有学者童伯羽、隐士童参，明代有诗人童翼、画家童原、学者童承叙、神童童梓、进士童朝仪。

5 描写“古代机智少年儿童”的文言文有哪些

1、《两小儿辩日》——春秋战国 列御寇

2、《司马光砸缸》——宋 作者不详

3、《杨氏之子》——南朝 刘义庆

4、《曹冲称象》——晋 陈寿

文言文故事简介：

1、《两小儿辩日》：

通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

2、《司马光砸缸》：

司马光用大石头砸破水缸救出掉在水缸里的同班的故事，表现出了司马光在遇到紧急情况时的机智与勇敢。

3、《杨氏之子》：

讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩面对客人的提问机智回答的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。

4、《曹冲称象》：

小小少年曹冲用一个简单的方法就称出大象的重量，被称赞年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。

6 描写“神童”的文言文有哪些

描写“神童”的文言文有：《伤仲永》 原文：金溪民方仲永， 世隶耕。

仲永生五年， 未尝识书具， 忽啼求之。 父异焉， 借旁近与之， 即书诗四句， 并自为其名。

其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。

邑人奇之， 稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人， 不使学。

余闻之也久。 明道中， 从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。

令作诗， 不能称前时之闻。 又七年， 还自扬州， 复到舅家问焉， 曰 “泯然众人矣。”

王子曰： 仲永之通悟， 受之天也。 其受之天也， 贤于材人远矣。

卒之为众人， 则其受于人者不至也。 彼其受之天也， 如此其贤也， 不受之人， 且为众人； 今夫不受之天， 固众人， 又不受之人， 得为众人而已耶？译文：金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。

仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。

同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。

让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”

王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。

他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？作者简介：王安石（1021年12月18日-1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。

世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。

欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”

传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。

而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7 在古文中,什么地方有“童”字的出现

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

儿童强不食，相守应欢哗

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

连村绿暗晚藏乌，黄童白叟聚雎盱

山有乔松，隰有游龙。不见子充，乃见狡童

谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。

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