自制高跷教具的价值作用

自制教具，有利于培养学生的学习兴趣，激发求知欲。在开展的课外科活动中，结合实验问题，鼓励学生就地取材，利用生活中的一些废旧物品，动脑、动手做一做教具，学生成功时就会对物理科学产生兴趣，体会学好物理知识的好处，品尝创造发明的乐趣，就会产生爱学物理的想法，学习的主动性、求知欲就会加强。

通过开展这些低成本的实验，还能培养学生热爱科学的思想，开拓学生的眼界，扩大了知识面，学到了课堂上学不到的知识，使学生体会到生活、技术中的物理，弥补课堂教学的不足。

开展自制教具活动，有利于培养师生的创新意识和动手能力。对办学条件较差的农村中学，开发研究自制教具有着重要意义，这不仅可以改善实验教学的条件，而且对师生的实验动手能力，创新意识等科技素质的提高有很好的促进作用。学生都有好奇心，这是产生创新的内在动力。自制教具从设想开始到动手设计、制作定型，要经理思考、论证。

从发现问题到设计出教具，师生的创新思维会得到培养，动手能力会得到提高。踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。

本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。

教学目标：

1大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。

教学重难点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性

1、沙包。可以利用废旧的布料或者衣服制作沙包，沙包可以用沙来填充也可以用大米做填充物。

2、举重。这个利用的是废旧的奶粉罐，再利用废旧的报纸制作举重玩具，可以用这个来比一比谁的力气大。

3、梅花桩。利用废旧的牛奶瓶，将它们几个拼凑在一起，如果需要美观，就可以用彩色的即时贴进行包装。我们可以把梅花桩摆放成一条小路，让孩子稳稳地经过这条特别的小路。以此来锻炼孩子的平衡能力。

4、高跷。同样也是利用废旧的旺仔牛奶罐，并且用上彩色的丝带，轻松制作成高跷。让孩子踩在牛奶罐上，并且拉直丝带，也可以锻炼孩子的平衡能力。

5、套圈。利用废旧的薯片桶，将它们2个叠加在一起，利用彩色即时贴做装饰。并且用一些钢丝做成小圈圈，在钢丝外也可以随意包一层意识贴，这样做的目的是为了安全与美观。

今天，我做了一个非常漂亮的小玩具。你们想学吗？那就动动手做做看吧！

现在我们要准备两个相同大小的铁罐、编织好的绳子、还有钉子、锤子。

开始做了。首先我们要把钉子固定在铁罐的边上，再把锤子锤向刚才的钉子，然后把钉子拿出来，就形成了个小洞。用同样的方法钉铁罐的另一边。这样两个小洞就做好了。最后把编织好的绳子串在铁罐的两边调整好合适的长度，这时候就完成一个高跷。最后用同样的方法做另外一个高跷。

看着我做好的小玩具，我开心极了。我把双脚踩在上面，双手拿着两条绳子，走起路来发出清脆的声音。

我今天真开心啊！我又多了一个新玩具。

1、一直走，别停，这样可以保持平衡。还有，记得刚开始学的时候要靠墙立白上去。不要出现跌倒的情况，踩高跷的时候一定要保持平稳，不同的路段排列的形式不同，在踩高跷的过程当中还会做一些比较有危险性的动作，需要长时间的进行练习才能够达到这种效果。

2、一般踩高跷的人身材都比较的矮小，个子高的人踩高跷的难度会更大一些，想要踩高跷的人就应该要不断的练习，踩高跷的人一般都是浓妆艳抹，身上穿着戏服，身份不同造型也是不一样的，高低也不一样，踩高跷也可以叫做木踩脚，是民间比较流行的一种群众性的表演形式，表演的人在节假日的时候脚上绑着长木跷进行表演，娱乐性非常强，形式也各种各样，受到了很多群众的喜爱，现在所用的高跷一般都是木头制作的，表演可以分为单跷以及双跷之分，双跷是绑在小腿上面，以便能够有更好的技艺表现出来，单跷是用双手持木鞘的顶端，便于上下动作，更加的风趣一些。各地的高跷都有不同的特色，可以形成不同的民族色彩以及地域风格。

3、踩高跷，是汉族传统民俗活动之一。踩高跷俗称缚柴脚，亦称“高跷”、“踏高跷”、“扎高脚”、“走高腿”，是我国北方民间盛行的一种群众性技艺表演，多在一些民间节日里由舞蹈者脚上绑着逗，武跷则强调个人技巧与绝招，各地高跷，都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。

户外活动奶粉罐的玩法 对于小宝宝和家长们来说，把奶粉喝完了以后，奶粉罐子便没有什么用了，所以多会选择将奶粉罐子扔掉。但是很多幼儿园的老师却能做到废物利用，合理地使用空奶粉罐子，给孩子们增加户外活动的乐趣。那么有关户外活动奶粉罐的玩法有哪些？下面让我们一起来看看。

在平时的生活中，很多幼儿园都会将奶粉罐子利用起来，创造出很多的户外玩法，具体如下：

1、搭房子。由于奶粉罐的硬度够，所以老师们会让孩子使用奶粉罐来搭自己理想的房子，这样锻炼了孩子的动手能力。

2、当成小鼓。小朋友是非常喜欢拍拍打打的，所以可以让孩子们将奶粉罐当作小鼓来打，训练宝宝的韵律感。

3、扔物。为了训练孩子们的专注力，可以将奶粉罐摆在一定距离的地方，再向里面投东西，简单又好玩。

其实不仅仅是幼儿园可以使用奶粉罐来进行户外活动，家长们也可以把家中空置的奶粉罐利用起来，陪着孩子一起到户外玩耍一下，一方面可以增加亲子时光，另一方面也花不了多少钱，但是乐趣十足，家长们可以尝试一下。

如何用奶粉罐做高跷步骤

在日常生活中，很多家长都想给自己的孩子提供很多的玩具，一方面可以让宝宝的童年更加快乐，另一方面也可以让宝宝的手、脑等得到训练。但是众所周知，市面上的玩具价格并不便宜，如果频繁购买，很多家庭是承受不了的。所以不少家长们会利用家中的空奶粉罐子来制作玩物，那么若想用奶粉罐子做高跷，应该如何做呢？即具体步骤是怎样的呢？

高跷于孩子来说是非常有趣的，可以训练宝宝身体的协调性，而且也可以让宝宝学会保持平衡。利用空奶粉罐子制作，十分好操作，具体如下：

1、准备材料。需要准备两个奶粉罐子、稳固的绳子、钉子和锤子。

2、打孔。待材料准备好以后，则需要利用钉子来打孔，注意每个奶粉罐子打的孔要对称，这样在玩耍的时候才能保持平衡。

3、穿绳索。待孔打好以后，则可以将准备好的绳子穿过孔并做好固定工作，注意绳子一定要非常牢固，以免出现安全问题。

做好以后，孩子的两只脚则可以踏在奶粉罐子上，然后移动着玩，多数孩子都很喜欢。家长们试试吧，不过年龄过小的孩子不建议玩耍，以免摔倒。

两个奶粉罐跨栏手工制作、怎么改造

宝宝小时候喝过的奶粉，剩下的奶粉罐可以给孩子制作一个环保且好玩的玩具哟，大家只要将家里的奶粉罐搜集起来就可以制作一个有趣的手工奶粉罐跨栏了，下面我们就来看看两个奶粉罐跨栏手工制作以及是怎么改造的吧。

手工制作奶粉罐跨栏是非常简单的，大家准备一些空的奶粉罐，几根长度一致的小木棒或者是绳子，热熔胶或者是胶纸。准好材料之后，大家就在两个奶粉罐的顶部用热熔胶或者是胶纸把小木棒或者绳子头尾粘合在一起，这样一个跨栏就做好了（如上图 ），大家家里有多余的奶粉罐也可以多做几个。

宝宝喝完的奶粉罐还可以做其他很多有创意的手工作品，比如用来制作创意花盆、笔筒、收纳箱、小鞋柜、小推车玩具、滑滑梯、小桌子、小沙发等，这样不仅可以旧物再次利用，节约了资源，还给生活增添了更多的色彩。

奶粉罐子不回收也不直接丢弃，而是可以将其废物利用，制作成手工玩具，目前在幼儿园里经常组织小朋友对奶粉罐子进行废物利用。那幼儿园奶粉罐子废物利用自制创意手工玩具有什么？下面可以一起来看看它们的制作大全。

在幼儿园里用奶粉罐子自制的手工玩具有很多，比如玩具鼓、高跷玩具、手推小车、会翻滚的小猪等等。家长、老师也可以带领孩子发挥想象力，去制作些不同的新颖玩具，让孩子感受到趣味性，又提高了他们的动手能力，还将多余的奶粉罐重新利用起来。

1、空奶粉罐自制玩具鼓做法

准备两个气球，然后将头剪掉，套在空奶粉罐口里，最好是套两层，这样打起来才能发出声音。之后用白色或是其他颜色的脚部将奶粉罐身都贴上，全部贴上后再用有颜色的贴纸贴在上面，对瓶身进行装饰。再准备两只铅笔，用胶纸在顶部贴上，就形成鼓了，可以给孩子当做玩具鼓玩。

2、空奶粉罐自制高跷

先用胶纸或是贴纸等工具来装饰空奶粉罐罐身，让其比较美观后，在空奶粉罐瓶口下边合适位置用钉子打两个孔，然后在打孔的对面再打两个对称的孔，将绳子穿过去固定着后，就形成一个简单的高跷了。

幼儿园户外体育活动是幼儿园教育活动的重要内容之一。在活动中，引导幼儿自制玩具，既激发了幼儿参加户外体育活动的兴趣，同时又促进了幼儿身体机能的协调发展，增强了幼儿体质。

在爸爸妈妈的配合下，帮助我们收集各种废旧材料，我们的自制体育玩具终于完成啦~

沙 包

利用废旧布料制作沙包，供幼儿进行投掷游戏。

举 重

利用废旧的旺仔牛奶罐，废旧报纸制作举重玩具，比一比谁的力气大！



梅花桩

利用废旧的旺仔牛奶瓶，几个拼凑在一起，用彩色的即时贴进行包装一下，就变成漂亮好玩的玩具啦。可以把梅花桩摆放成一条小路，让孩子稳稳地经过这条特别的小路。锻炼孩子的平衡能力。



易拉罐高跷

利用废旧的旺仔牛奶罐，彩色的丝带，制作成高跷，孩子踩在牛奶罐上，拉直丝带，稳稳地走一走，锻炼孩子的平衡能力。

制作过程：

（1）选取两个同样大的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；

（2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。

（3）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。

玩法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远



魔术棒

利用废旧报纸做成纸棒，再用彩色即时贴进行装饰。在纸棒的另一端黏贴上漂亮的皱纹纸，一根百变的魔术棒完成啦~也可以两腿夹着魔术棒，进行骑小马游戏

抛接玩具

用鲜艳的布料制作成一个大圆形，把大圆形固定在圈圈内，圆形布料上可放置皮球，两个孩子合作进行抛接游戏。培养孩子的合作能力。

降落伞

用废旧的布料制作降落伞，降落伞下连接一个小沙包，把降落伞抛像空中，降落伞会慢慢降落下来。

小推车

利用废旧的牛奶罐、竹竿、钢丝，制作小推车。在竹竿外包裹一层彩色即时贴，一下子就漂亮了许多。



1、训练幼儿双手握住小推车的柄，向前跑着推动小推车。

2、发展幼儿身体的协调性和奔跑速度，体验与同伴一起游戏的乐趣。



游戏玩法：

幼儿可用“铁罐滚滚滚”来滚过障碍物，幼儿手拿铁罐向前推或拉着走，可用小组的形式来进行滚铁罐的比赛。



骑小马

用废旧的报纸、旺仔牛奶罐，借助彩色即时贴进行装饰，牛奶罐做小马的头，纸棒做小马的身体，孩子骑跨在小马身上，手拿马头，就可以骑小马咯~~



大圆盘

猜猜这是用什么做的？

平时上午小朋友都要喝牛奶，我们就把牛奶盒搜集起来，几个牛奶盒摆放成圆形，用透明胶带固定住，用彩色即时贴进行装饰，就做成了大圆盘。



跨 栏

搜集牛奶盒，制作成跨栏！



拉力器

搜集爽歪歪算奶瓶、废旧松紧带，制作成拉力器，孩子两手分别拿一个瓶子，比比谁的力气大！



抛接沙包

用废旧的饮料瓶、布料、绳子制作成抛接器，绳子一头固定在瓶口，一头接着沙包，抛一抛，看看能接沙包么？



乒乓板、乒乓球

利用废旧的硬纸板制作乒乓板，废旧的报纸制作乒乓球，孩子可以与好朋友来一场乒乓球赛啦！



掷筛子

利用无纺布制作筛子，在6面缝上颜色、图案都不一样的图案，孩子进行投掷，看看投掷到哪一面。



袋鼠跳

利用彩色的布料制作成一个大袋子，孩子在袋子里，两手拉住袋口，学袋鼠一样跳一跳。



用一个大一些的米袋等就可以了，为了舒适安全起见也可以用稍带弹力的布料来做袋子。玩的时候幼儿站袋内，用手拉住袋口跳，练习协调能力。



陀 螺

搜集废旧光盘，制作成陀螺，孩子们可以与伙伴进行一场陀螺大赛。



双人走

将废旧厚海绵垫或废旧纸箱剪裁成大鞋模样，然后穿孔或者用热熔胶等方式固定“鞋带”。





玩法：根据情况，两人（或多人）一组将“大鞋”穿在脚上，两人同步前进。

锻炼肢体协调性，团队合作精神。



高尔夫球

用易拉罐或者较软的塑料瓶作为球头，木棍外包裹一圈纸作为杆身，可以在末端缠一段毛线或者草绳作为握把。纸团作为球。



以旗座圆洞为进球目标，让儿童模拟击球进洞、推球的技能练习，也可以让儿童与多位小朋友进行比赛，既能有效的促进儿童击打高尔夫球的技能，还能锻炼儿童手眼与脑部的协调能力。



保龄球

塑料瓶作为球瓶，皮球作为球，球道可做可不做。



套 圈

将排列稍加变化，即可玩套圈的游戏。锻炼幼儿手眼协调的能力以及大肢体动作。



利用废旧的薯片桶，2个叠加在一起，用彩色即时贴装饰。用一些钢丝做成小圈圈，在钢丝外包一层意识贴，既安全又美观。



接球器

通过接球器的弹力将球抛高，之后要精准的接住掉下来的球。孩子们要控制好球在平面上滚动，不让自己的球掉落，做到“眼到、手到”。而且既可以自己单独玩“平面滚球游戏”，又可以和同伴玩接球游戏，有多种玩法。



接球器系列游戏锻炼了孩子们的手眼协调能力，这也是提高孩子手腕力量及灵活性。



自制接球器

将小鱼丢进鲨鱼的嘴里，锻炼抛、甩、接的精细动作，锻炼幼儿手眼协调的能力。





爬爬乐

练习手脚着地向前爬，体验做爬行游戏的快乐。



运动小汽车



1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。

2、喜欢游戏，感受游戏的快乐。

3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心



易拉罐举重



易拉罐跳跳人

制作材料：

松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。

玩法说明：

1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。

2可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。



PVC管跨栏

废旧PVC管制作户外玩具与体育器材有很多功能，可以锻炼孩子钻、爬、跳跃等大肌肉锻炼动作，让孩子练习平衡、障碍跑等

PVC管球门

各种材质做的地面运动。

舞 龙

由废旧纸箱制成，锻炼幼儿蹦跳走跑的能力，激发表演欲，并为幼儿团体游戏提供机会

欢乐羽毛



可以用厚纸箱或者KT板自制羽毛球拍。



可以用包水果的网和保丽龙球自制一个形象的羽毛球。

丰收的扁担

结合丰收的季节和现有的运动器械创造情景，并让孩子们跨越障碍运送蔬果。



活动集劳动于运动活动中，让孩子们在运动中感受劳动的辛苦，在劳动中感受运动的快乐。

上升吧，飞盘！

利用废旧的布料，制作成飞碟，比一比谁的飞碟飞的远~

能锻炼幼儿抛、接、跳、捡等动作。



能锻炼幼儿平衡性，玩法很多，老师们可自由发挥。



可以用纸板做。



或者用柔软漂亮的布来做布飞盘。

捉尾巴

利用彩色皱纹纸，制作成尾巴。

孩子把尾巴一头固定在裤子上，就可以进行抓尾巴游戏啦！



指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的《高跷》幼儿园大班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《高跷》幼儿园大班体育教案1

活动背景：

高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。

活动目标：

核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：

经验准备：

1、看过世界足球赛的录象。

2、已掌握基本的走高跷方法。

环境准备：

1、宽敞的一块大草坪。

2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

活动流程：

一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。

教师启发：

1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？

2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）

3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）

4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）

二、探索高跷的玩法。

1、幼儿自由玩高跷。

教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走……）。

2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。

1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？

2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。

四、游戏结束，听轻音乐放松身体。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

活动拓展：

在体育区角摆放高跷和球，让幼儿多次练习巩固，更加熟练这个技能，在熟练这个技能后，鼓励幼儿尝试走在高跷上来走一层层楼梯，层层递进难度。

制作方法：找两根1米左右的圆木棍（大约直径4厘米），另找两块20厘米左右的木块固定于圆木棍的下端（约15迷离处）即可。

《高跷》幼儿园大班体育教案2

活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设：

户外草地、高跷

设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

《高跷》幼儿园大班体育教案3

活动目标

1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。

2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。

活动重难点

能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。

活动准备

经验准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)

活动过程

一、进场做放松活动。

随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。

二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。

1、情景导入。

师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗(喜欢)

今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。你们愿意做勇敢宝宝吗(愿意)

2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。

师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗(敢)

3、分组拿高跷，幼儿自由(大考吧幼儿教育 )练习踩高跷。

三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。

1、引导幼儿跨过低障碍物。

师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。

(交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。

师：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的`障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)

2、引导幼儿跨过高障碍物。

师：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战(幼儿回答)

(教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)

师：谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)

(教师边示范边讲解)

师：宝宝们一定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。

师：现在让我们来看看谁是最勇敢的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)

师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次，看看谁是勇敢宝宝!(幼儿再次游戏)

四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。

1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚才成功的闯过了障碍王给我们设置的障碍，现在我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗(幼儿回答)现在让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是勇敢的蔬菜宝宝，你们准备好了吗(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油，好吗(幼儿回答)

2、教师交待游戏安全，尊重幼儿能力差异，提醒幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。

师：宝宝们在上台阶时一定要注意安全，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。如果你真不能踩着高跷上台阶，可以选择不踩高跷，能成功到达红旗岛拿到红旗你也是勇敢宝宝。

3、幼儿勇闯红旗岛。

师：不怕困难的蔬菜宝宝们，出发!

五、鼓励幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。

师：宝宝们都拿到红旗了吗(拿到)是什么感觉呢(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，勇敢挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)

师：让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!

跳小苹果做放松活动。

六、踩高跷退场。

师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。

《高跷》幼儿园大班体育教案4

活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设：

户外草地、高跷

设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思：

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

小百科：高跷也叫“高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈，因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。

《高跷》幼儿园大班体育教案5

活动目标

1知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2尝试踩高跷，发展平衡能力。

3发展身体协调性。

4商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1每人一副高跷。

2欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)

(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2幼儿尝试踩高跷。

(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

4幼儿再次自由练习。

5游戏“踩高跷”。

6教师带领幼儿做放松 整理活动。

活动延伸

引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

《高跷》幼儿园大班体育教案6

设计意图：

踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。

教学目标：

1大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

3感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。

教学重难点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

教学准备：

1音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》

2高跷人手一副

3场地布置

教学过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）

二、基本部分--探索活动

1导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。

2幼儿人手一副高跷，自由探索。

3集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。

4谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？

（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。

5教师介绍场地。

6幼儿熟悉场地，自由练习。

7集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？

：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8幼儿再次尝试练习。

9运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗？

10规则：

①将运动员分成两组进行比赛；

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。

11第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。

12第二次比赛--决赛。

：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！

三、结束部分

放松运动：拍腿，绕肩，甩手。

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