小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,还有什么动物会画什么( )画( )。有谁知道的呀!

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。文中仅写了这小鸡、小狗、小鸭和小马这四种动物的脚印。

原文：

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

这篇课文叫《雪地里的小画家》。这篇课文是人教版小学语文一年级上册的课文 ，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

扩展资料：

作者简介：

这篇课文的作者是程宏明，作有《珍禽异兽》、《小船儿》等16部；为新蕾出版社，天津人美等出版社主编儿童文学丛书30余册；在省、市级以上的音乐刊物、报纸上发表歌词880余首。

编发电视剧脚本《一张**票的秘密》《谁的错？》等，发表报告文学、散文近百篇。

《中国作家大词典》《儿童文学词典》《中国歌词作家作品选》《海峡两岸儿歌百家》《中国儿歌金库》等大型书籍均收入传略或作品。

冬眠

某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。

冬天，外界温度很低时，它的新陈代谢作用十分缓慢，处于休眠状态，所以虽然不吃不喝，也能够维持生命。

参考资料来源：百度百科-雪地里的小画家

参考资料来源：百度百科-程宏明

老虎---梅花

大象---圆盘

牛的---月牙

松鼠---小花

鸭子---枫叶

大象---木桩砸出的圆坑

梅花鹿---分开的树叶

狗熊---人的脚印

马---月牙

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文  ，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

朱自清先生在《论朗读》中强调指出：“读的用处最广大，语文教学应该重视它。”《新课标》更明确指出“小学各年级的阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中多感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

教学板书

雪地里的小画家

小鸡 竹叶

小狗 梅花

小鸭 枫叶

小马 月牙

如下：

1、小鸡画竹叶。

2、小狗画梅花。

3、小鸭画枫叶。

4、小马画月牙。

5、猴子画桃子。

运用拟人手法，将小动物赋予人的色彩。

拟人句的注意事项：

1、感情必须符合所描写的环境、气氛。

每个人所见到的事物都会带着个人不同的思想感情，比如高兴时看到的天可能是蓝的，而悲伤时看到的天可能就是灰的。我们在运用拟人的修辞方法时，所表达的情感也应该符合所描写的环境、气氛，不能片面地为追求修辞而不顾整体的表达效果。

2、进行比拟的人和物应该有相似或相近之处。

没有相似或相近之处，生硬地把“人”和“物”或者“物”和“人”拉到一起进行比拟，并不能达到修辞的效果。只有二者有相似点或相近点，才能把物写得像真正的人一样。

该篇课文是《雪地里的小画家》，是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文，原文如下：

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

朗读感悟

1、可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会到雪地上做什么由此想象“小画家”们和我们一样兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。

2、学生展示读，注意在轻快活泼的语调中，读出“小画家”们兴奋的心情，生动活泼的作画场面，“几步就成”的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读得轻松，突出青蛙在冬眠。

3、在读通课文以后，也可以让学生演一演，选择一种小动物画一画，在活动中感悟课文；在熟读的基础上用欢快乐曲创造气氛，进行配乐朗读。

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