接纳自己，就是正视自己的缺点，并加以调整和改进，客观评价自己的优点，不要把自己的优点认识的太高而发扬光大，要看到自己的缺点去掩饰，要知己知彼。
在教育教学过程中，如何能够更好的认识自己接纳自己，使自己有更多的时间和精力从事教研、教学，以充沛的1.接受自己。爱最好的老师。教师不仅是一个职业，更是一个需要奉献的职业。对学生真诚的爱，既是教师良好心理素质的体现，也是一种重要的教育力量。只有和老师亲近，他们才能相信自己的信仰。热爱自己的教育岗位和学科，不断进取，不断学习先进的科学文化，提高自己的教育教学水平和能力。给学生一杯水，做一个流水。自我接纳，一个能善待自己，尊重自己的人，才能更好的理解，接纳，善待学生。
2.磨砺意志，塑造性格。教学是一种精神消费。教师的劳动具有周期长、见效慢、极其复杂艰巨的特点。没有坚强的意志和良好的品格，教师是不会成功的。教师的意志品质和性格也直接影响着学生意志品质和性格的形成。学生接受知识的过程，也是其人格品质形成的时期。教师通过一定的教育内容、教育方法、教师自身的人格特征、言行举止等对学生施加影响。因此，教师要有意识地磨砺意志，纠正不良品格，提高心理素质。
3.注意心理健康，学会自我调节。
4.提高修养，寻求人格完善。历代教育家提出的“学为人师，为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等“学为人师，为人师表”，既是师德规范，也是教师良好人格特征的体现。教师通过自我学习、自我修养、自我提高，把规范和标准内化为一种自我要求，丰富自己的生活，丰富自己的阅历，陶冶自己的情趣，拓宽和加厚自己的文化底蕴，通过自我修养改善自己的生活，成为一个富有人性和现代文明素养，热爱自然、热爱生活、热爱生活的现代人。对于教师本身来说，教师应该是自己的创造者，能够思考自己的存在，赋予自己独特的意义和方向；他应该具有感受生命意义的能力，能够主动摆脱各种外在的屏蔽，体验自我存在的内在意义，从而得到积极的发展，不断完善自己，成长起来，在育人的过程中真正实现自我教育。做你所做的，热爱你所做的。你的事业是我童年的梦想。呵呵，你真是为人师表。你应该喜欢你自己。你应该为你现在所做的感到骄傲。教书育人是一件大事。想想你的学生。有官员也有商人...你不骄傲吗？想想在你的苦心栽培下走出山村的孩子们。你不为他们感到骄傲吗？也许你有更大的理想。可以一边教一边继续学习考试...从你的话里可以看出你是一个不安分的人，喜欢挑战和浪...你年轻的时候应该努力工作。祝你事业有成！作为老师，你首先要认识到，没有完美的课堂，所以你的教学设计再好，也要不断追求完美；其次，在发展中做好自己，坚持阅读教育著作，了解教育的最新动态，让自己的知识成为永不枯竭的活水之源。再次，要关注学生，真正了解学生需要什么，关心什么。
做一名好老师并不难。关键是要调整好自己的情绪，让自己在每堂课上都保持教学活力，成为一个有感染力的老师！
这是我的感受，希望对你有帮助！首先是爱，对教育教学的爱，对教育对象的爱；其次是自信，相信自己能行；最后，坚持不懈，坚持做自己想做的事。失败并不可怕。只要从中学习，就会成功。
