为什么去上学作文,为什么要上中学的作文

我为什么要上学 (我为什么要上学作文)

我们为什么要学习？写得太好了，每个人都得读一读

有一天，老师在批改试卷的时候，发现一个同学在试卷的作文上留下了空白色，里面只写了三个歪歪扭扭的句子:

老师读书有什么用？

我不喜欢看书。我为父母读书。

爸爸妈妈说我大学毕业后可以找份好工作，但是我不想工作。以后想放羊。

这位同学成绩中等偏下。他上课注意力不集中，爱搞小动作，做作业也很粗心。他的父母也很头疼，一般要三番四次催孩子，才能把孩子“请”到书桌前学习。

老师恍然大悟，这位同学总是厌学。归根结底，他搞不清读书的作用。孩子心里有疙瘩，自然就无法爱上学习。而他扬言要为父母读书，这是很多孩子的心声！

第二天上课，老师忍不住问学生:“你们知道读书有什么用吗？”

果然没有学生能回答。

他们的眼神很迷茫。一个学生甚至说:“我父母让我读书，我就读书。”

老师合上课本，走到学生中间说:

有一个小故事可以告诉我们读书有什么用，为什么要读书。

很久以前，有一个老农和他的小孙子住在山里的一个农场里。每天早上，老人早早起床，坐在厨房的桌子上看书。有一天，他的孙子问:“爷爷！我努力尝试像你一样阅读，但我不能完全理解它。我一合上书，就把能看懂的都忘了。看这本书有什么用？”

这位老人正在往炉子里加煤。此刻，他平静地停下了动作，回答道:“把这个煤筐拿到河边，给我拿一筐水来。”

[h/]男孩照做了，但是在他到家之前，篮子里的水都漏出来了。老农笑道:“下次你得跑得更快。”说完又让他提着篮子回去。这一次，男孩跑得更快了，但篮子里的水在半路上漏了出来。他气喘吁吁地告诉老农，用篮子提水是不可能的。他打算把它改成一个桶。老人说:“我不要一桶水，我要一筐水。你只是没有尽力。”然后我出去看那个男生又试了一次。这一次，男孩心里明白这是不可能的，但为了向爷爷证明，即使他用尽全力跑，水也会在他到家之前流完，于是他再次把篮子浸入河中装满水，拎起来跑回去。不出所料，当他来到爷爷面前时，篮子又空了。他气喘吁吁地说:“你看，爷爷，一点用都没有！”

“所以你觉得没用？”老人说:“你再看看篮子。”男孩看着篮子。这时，他突然意识到篮子变得不一样了:原来又脏又旧的煤篮子，现在从里到外都干净如新了。

老师讲完故事后，又对学生们说:

“这就是我们阅读的方式。

书是河水，我们的心是装满煤的篮子。每次我们用篮子接水，都是什么也接不到，但是篮子会越来越干净。

书读多了，很难全部记住，但我们的心会逐渐变得纯净，思考问题时会懂得用脑。

有个同学偷偷跟我说，长大了想放羊。但是你想想，如果我们不学习，天天去放羊，一辈子也干不了别的。

如果我们努力学习，我们会更加了解羊群，草原，如何照顾羊群，如何让它们保持健康，如何以最好的价格出售它们。只有这样，我们才能更喜欢放羊，甚至成为放羊专家，对吧？

所以，读书是一切的基础。我们学习是为了自己，而不是为了别人。"

学生们纷纷点头，就连在地里学习累了的孩子们也两眼放光。

从那天开始，有这个问题的同学再也不搞小动作了，上课更加专心了。甚至有家长跟老师说，家里孩子主动做作业。太神奇了。

为什么这个小故事的效果这么大？其实很多时候是因为孩子没有真正理解读书的用处。大部分家长都挺过了应试教育，他们未必能说出答案，解决孩子的困惑。这样一来，孩子就有了错误的想法，以为自己是在为父母读书。

每个孩子都应该为自己学习。读书是为了遇到更好的人，看到更好的世界，让自己有更好的选择。

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