人教版一年级上册识字写字的编排及其教学建议(转)

堀越二郎2022-10-25  25

人教版(转)第一册识字与写字的安排人教版(转)第一册识字与写字的安排及其教学建议(转)引言:总原则:“认与写分开,多认少写” 根据心理学:根据识字和写字的不同认知规律,识字的难度并不是因为笔画的多少而增加,而是可能因为提供了更多的信息而更容易记住,比如藏文。可以说,笔画数与识别和再识别的难度基本无关。 写作和写作一样高。
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