运用的表达方式有哪几种,表达方式的特点及作用

表达方式有哪些特点（多种表达方式的综合运用）

各种表达方式的综合运用

1.培训目的

文章的表达方式有五种:叙述、解释、议论、抒情、描写。每种形式都有自己独特的表达效果。

记叙文，用的材料是正在变化的人和事，有时是活动和事件发生的地方；目的是让读者了解人物的言行和事件。

说明所用材料是客观世界的各种事物和事物；目的是让读者了解这些事物的特征(包括性质、状态、功能等。).

讨论，用的材料是作者对书中各种问题的看法；目的是让读者相信作者观点的正确性。

抒情，用的材料都是作者的；目的是让读者产生共鸣。这篇文章一个表达都不能用。要经常用其他的表达方式来丰富或深化文章的内容，使文章丰富多彩，更能吸引读者。

多种表达方式的综合运用要注意:

1.自然使用。正如树枝和树叶与树干的关系一样，用于这两种目的的表达方式都是从树干中自然生长出来的，不能兼而有之。

2.灵活运用。主要表现形式与其他表现形式的组合要灵活，不能采用单一模式。根据内容要求选择适当的表达方式。旁白要振振有词，文笔要细致，歌词要发自内心，论述要发人深省。

3.巧用。所谓聪明，在于让读者不自觉地接受作者的意图。这种情况在抒情文本中是常见的，因为作者的感情不能用“喜”、“怒”、“悲”、“乐”之类的词语来表达，还要通过对人、事、物的表达，使这样的感情具体化，也就是说叙述、说明、议论在抒情文本中能找到自己的位置。读者方面，我每次去这些地方，常常感觉作者在聊天谈心，读得津津有味，却不知道自己早已被情绪感染。看了全文才知道这是作者有意安排的。各种表达方式的交错使用。叙述者激情四射，字里行间流露深情，写场景注入真情，情在景中，感在景中，融于景中；中间有讨论，中间有讨论，中间有讨论。尽量自然、灵活、巧妙的运用，为文章增添一点光彩。

三:作文小技巧

题目:我向往2008年。

提示:2008年对中国人来说是非常有意义的一年。四年一度的奥运会将在中国北京举行！2008年北京奥运会将会是一个怎样的场景？你可以展开想象，写出你向往的奥运会。你也可以想象你以运动员、教练、裁判、裁判或者其他后勤人员的身份参加奥运会。你将如何工作？你应该写你的个性或独特的风格。综合运用多种表达方式，至少写700字。

2.主题:我们的班级

提示:写作课上有很多东西可以写。你应该先想想什么给你印象最深，它的特点是什么。写作要选择好角度，从特定的时间或地点、特定的事件入手，展现这个群体的特点。用生动的、能引起共鸣的细节来表达你对这门课的感受。写800字左右。

【例】刻骨铭心的亲情

初三是分手的季节。在即将告别班级的时候，看着一张张熟悉的面孔，我的眼眶湿润了。三年的同学我忘不了，最后毕业那天我也忘不了。

哟，大脸猫，还记得你刚开学的时候吗？一进教室，沉闷的气氛就没了，只有你爽朗的笑声在飘。认识或者不认识的人都可以和你聊天。初中三年，每当你总是一脸笑容的时候，大家都叫你“大脸猫”。但是你今天为什么哭成这样？

最可亲可爱的班长，你的能力真的不差，组织过无数次班会、联欢会，一次又一次取得成功。你很优秀，我们班哪个同学没被你激励过！当你辅导我们的时候，你说得如此透彻和生动。然而今天，聪明的舌头怎么变迟钝了？

小百灵鸟，再给我们唱首歌吧。你的歌声总是很欢快。记得吗？我们参加了很多歌唱比赛，每次都拿了名次，其中你的贡献最大。为了纠正我们的音调错误，你一遍又一遍地唱给我们听，清亮如云雀的声音也哑了。但是为什么你今天的歌声如此悲伤？

为什么你们和以前不一样了？上次学校运动会，你暗暗发誓，如果没能为班级争光，运动会不会比其他同学差。你努力，我们加油，最后拿了年级第一。你欢呼雀跃。但是今天，你的男子气概在哪里？

我们最尊敬自己喜欢的班主任。当我们离开的时候，你告诉我们不要难过，要为我们的未来欢呼，欢呼我们又长大了一岁，更加懂事，更加成熟。但你说这话的时候，眼里有泪！你平等地爱好学生和坏学生。那一次，班上最调皮的一个学生在楼道里追逐打闹，不小心被玻璃划伤了。你不顾自己的虚弱，把他背到了医院。等他缝完伤口，已经是晚上八点多了。你送他回家后，拖着疲惫的身体回家。亲爱的班主任，你说:“我们应该告别昨天，走向明天。大家互相祝福吧！”

是的，昨天已经过去，我们必须也能够走向幸福的明天。让我们击掌相见。再过20年，我们的母校又要见面了。

祝福你，亲爱的同学！

祝福你，亲爱的老师！

【简评】本文用第二人称如叙家常，向读者介绍作者的班集体，表现了团结友爱、奋发向上、尊师爱生的精神，在一个特定的时间——初三分手的季节。作者选取了开朗乐观的“大脸猫”，聪明能干的班长，漂亮的小百灵鸟，为班级争光的男人，最受尊敬和喜爱的班主任...这些典型人物描绘了班级的全貌，通过生动感人的细节表达了师生的感情，运用各种表现手法写出了感人的故事。