西红柿用英语单词怎么读,西红柿在英语里面怎么读

西红柿英语怎么读（人教版丨七年级下册英语Unit）

第一节

我正在看电视。

作为动词观看

1.看，看

他们都想看一场足球赛。他们都想看足球比赛。

你经常看电视吗？你经常看电视吗？

寻找并等待

她等待过马路的时机。她抓住机会过马路。

他在观察我会做什么。他等着看我会做什么。

3.(经常与over连用)照看；照顾

我出去的时候，你能照看一下这个婴儿吗？我不在的时候，你能照看一下这个婴儿吗？

扩展:看、看、看、读的区别

(1) look是不及物动词，意思是“看，看”。它强调的是看的动作，不谈结果。如果后面跟一个宾语，用“看着…”。

(2) see是及物动词，常与一些名词构成短语，如see a film，see a doctor。单独使用时，表示“看见”，强调结果。

(3)观看的意思是“观看、注视、观察”，指的是有目的、专注地观看、凝视。通常用于看电视、体育活动或比赛等。

(4) read的意思是“阅读、观看”，通常指阅读书报。

ⅱ。做作业

工作 的意思是“作业，功课”，是不可数名词。

你完成作业了吗？你完成作业了吗？

我做完了作业。我完成了作业。

晚上，孩子们总是做作业。孩子们总是在晚上做作业。

引申:家务是“家务”的意思，是不可数名词。我总是帮助妈妈做家务。

我宁愿做作业也不愿做家务。

ⅲ。打电话给

有人打电话找你。你有电话。

迈克一边打电话一边看电视。迈克一边打电话一边看电视。

扩展:其他类似手机上的电器有:电视上，收音机上，手机上。

电视上有什么好节目吗？电视上还有其他有趣的节目吗？

我从收音机里听到的。我从收音机里听到了这条新闻。

四。史蒂夫想去看电影吗？

1.想做想做的事…

愿意做自己想做的事。

2.去看电影，美国谚语

去电影院看电影，英国人说

资料片:电影和电影的区别:

Movie是美式英语，指电影。

我们去看电影吧。我们去看电影吧。

Film是英式英语，意思是电影。

昨晚我看了一部电影。昨晚我看了一部电影。

ⅴ。听起来不错。

Sound在这里是系动词(sounds)，形容词good 做表语。

这个故事听起来很有趣。这个故事听起来很有趣。

延伸:感官动词

(1) see，hear，feel，watch，look，这五个动词都可以做连词，后面跟形容词做表语，说明主语的状态。它们的意思是“看/听/闻/尝/摸……”。

这些花闻起来很香。这些花闻起来很香。

西红柿摸起来很软。这些摸起来很柔软。

(2)这些动词后面还可以跟介词like短语，以及like后面的普通名词。

她的想法听起来很有趣。她的想法听起来很有趣。

(3)这五个感觉动词也可以做实体动词，除了look只能做不及物动词。其他四个动词可以用作及物动词或不及物动词。当用作实体动词时，它们的主语一般是人。(不同于1)

她闻了闻肉。她闻到了肉的味道。

我在口袋里摸香烟。我用手在口袋里摸香烟。

(4)味觉、嗅觉作不及物动词时，可用在“味觉/嗅觉+of+名词”结构中，表示“有味道/气味”。

房间里的空气有泥土的味道。房间里的空气空有泥土的味道。

(5)它们(声音除外)可以直接做名词，与have或take构成短语。

我可以尝一下月饼吗？我可以尝一下这个月饼吗？

味道有味道的意思。

我不喜欢大蒜的味道。我不喜欢大蒜的味道。

她穿着品味很差。她对服装没有品味。

Look有外貌和特征的意思。

这个地方有欧洲风格。这个地方有欧洲特色。

Feel有感觉的意思。

观察的意思是观察。

我的手表很贵。我的手表很贵。

(6)看、听、感觉也可以形成“看、听、感觉+好像+从句”的结构，意思是“看起来/听起来/感觉起来像……”。

看来我们班要赢了。看来我们班要赢了。

(7)感觉动词+to和+do的区别:

感官动词看、看、观察、注意、看、听、听、嗅、尝、感觉+do表示动作的完整性和真实性；+做意味着行动的连续性和渐进性。

昨天我看见他在花园里工作。

昨天我看见他在花园里工作。(强调“我看到了”这个事实)

星期天我看见他在花园里干活。(强调“我看见他在工作”这个动作)

昨天我看见他在花园里工作。

典型例子

他们非常了解她。他们从小就看着她长大。

A.10 . d)【句意】生长

答案:a .因为问题的意思是他们看着她成长，所以他们强调的是成长的过程而不是成长的动作，所以用了see sb do sth这个句型。

失踪的男孩最后一次被看见是在河边。

A.玩游戏。

答:a .这个问题强调它的动作，是在河边玩。你应该用see sb这个句型。做某事。有时听觉和其他感官动词后面跟do表示你在听。

ⅵ。写一封信

给某人写信。给某人写信。给某人写信。

我经常给我的朋友写信。

我经常给我的朋友写信。我经常给我的朋友写信。

VII. Let’s go at seven o’clock.

1.区分让我们和让我们

使用Let's时，包括说话人的宾语；使用Let us时，不包括对方(1) Let's try it，可以吗？让我们自己做，好吗？

2.区分准备。在，在和在

(1) at表示时间，用于小时之前和时刻之前，翻译为“at”......(小时)”。比如:

在三点钟/三点钟是在三点钟。

六点差一刻。

中午，晚上，午夜。

在早餐/午餐/晚餐时

在一天中的这个时候。

(2) in表示时间，用来泛指上午、下午、晚上等。一天的；用的时间长，如年、月、季等。比如:

在早上/中午/晚上之后，在2003年在2003年，在白天/白天时间。

In也可以指“从现在开始的一段时间”。比如:

他们将在一周内见到你。他们将在一周内见到你。

另外，In和at都可以表示时间，但是in表示很长时间，at表示某个时间点。

他早上起晚了，中午吃了一顿饭。他早上起晚了，所以只吃了午饭。

(3) on表示时间，用于星期和日期(包括一天的所有部分)。例如在周日、周一早上/中午之后/晚上等。

On也用在某一天的名词前和公共假日前。比如:

在新年的第一天，

儿童节等。

VIII. What’s he waiting for?

Wait是不及物动词。后面跟宾语时，加介词for构成短语动词wait for。

请等一下。请稍等片刻。

-你在等谁？你在等谁？

-我在等我的课。我在等我的同学。

B节

谢谢你的来信和照片。

1.感谢某人做某事+名词/代词/动名词...

谢谢你的帮助。谢谢你的帮助。

谢谢你帮助我。

2.照片名词，照片，照片的复数

以o结尾的名词变成复数:

公式:黑人英雄爱吃土豆和西红柿。

ⅱ。你可以在家里看到我的家人。

1.家庭住宅；强调全家时，谓语动词用单数；强调“成员”时，谓语动词是复数。

(1)他家有淋浴。他们的房子里有淋浴。

他的家人正在看电视。他全家都在看电视。

2. 辨析：family, home和house

(1)家庭是“家”的意思；家庭；强调家庭成员的“家庭”，一般不用于指住房。表达家庭这个社会单位作主语时，谓语动词要单数。比如:

他的家庭很大。他家是一个大家庭。

当家庭的所有成员都被强调为主语时，谓语动词是复数。比如:

我的家人都是老师。我们全家都是老师。

(2)家就是“家”的意思；“故乡”，指一个人出生或生活的地方，有时也可以指他出生的城市或国家。不能用来指人。比如:

我妈妈不在家。我妈妈不在家。

他的家在北京。他的家在北京。

我们回家吧。我们回家吧。

(3)房屋指“房屋；”家”特指一家人居住的房子。比如:

房子在那边。他的房子在那边。

这是一栋新房子。这是一栋新房子。

让我们去王先生的家。让我们去王先生的家。

ⅲ。和某人在一起。和某人在一起。

和某人呆在一起。和某人呆在一起。

呆在家里

在白天，我通常和父母呆在一起。星期天我通常和父母呆在一起。

在这张照片中，我和我的祖父在一起。在这张照片中，我和我的祖父在一起。

非典期间，许多人呆在家里。非典期间，许多人呆在家里。

Step2重点难点解析

难度1。交谈、交谈、谈论的辨析

交谈...(一方在说，另一方在听)

与和交谈...交谈(强调他们都在交谈)

谈论谈论…

史密斯先生正在和一班的学生谈话。但是彼得和汤姆正在互相交谈。史密斯先生对他们说，“你们在谈论什么？”

史密斯先生正在和一班的学生讲话，但是彼得和汤姆正在互相交谈。史密斯先生对他们两个说:“你们两个在谈什么？”

难度二。看，看，观看，阅读

1.see“看”强调观看的结果，一般不带进行时态:看电影，看医生。

2.look“看”强调看的动作。它是一个不及物动词，需要跟在at后面接受宾语；

3 .看“看电视、游戏等”；专注专注地看。

4 .阅读“阅读一本书”就是阅读。

小测试:

我能把一个苹果放在桌子上。

我想和你一起去看电影。

③()，天空中有一只风筝在飞。

④请仔细擦黑板。

看太多电视对你的健康有害。

母亲叫她的儿子()到门口。

⑦不要在阳光下看书。

答案:①见；②看，③看，④看，⑤看，⑥看，⑦读

难度3。感觉动词，如声音、感觉、味道、气味、表情

用作谓语时，不使用被动语态(使用被动语态)，也不用于进行时态。它后面跟一个形容词作表语(非连接副词作表语)。当它被翻译时，它被翻译成...

1.这种食物味道很好。这种食物味道很好。

2.冰对我们来说总是冰冷的。冰对我们来说总是冰冷的。

她今天看起来很好。她今天看起来很好。(well是形容词，表示身体健康)

4.你的想法听起来不错。你的想法听起来不错。

5.这些花闻起来很香。那些花闻起来很香。

难度四。现在进行时

指示正在进行的操作。

你现在在做什么？

-我在看书。

-你在做什么？

-我在看书。

1.构成:主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词+其他成分。

我们正在吃午饭。他正在读一本书。那只狗正在追赶一只猫。

男孩们正在游过这条河。

2.疑问句:把be动词移到句首。

我们在吃午饭吗？他正在看书吗？那只狗在追一只猫吗？男孩们正在游过河吗？

3.否定句:在be动词后加not。

我们不吃午饭。他没有在看书。这只狗不是在追一只猫。男孩们正在游过这条河。

4.特殊问题:什么、哪个、怎样、在哪里、谁等。

疑问+动词+主语+现在分词

你在做什么?她在做什么？这只狗在做什么？

难度v .现在分词的构成

(1)添加如下一般动词:

看-看，读-读，玩-玩

(2)以不发音的字母结尾的单词加上，如:

制造-制造，取走-取走，到达-到达

(3)重读闭音节单词的结尾，即只有一个元音字母的单词，后面跟着一个辅音字母。双写辅音和加-ing如下:

跑-跑，坐-坐，开始，游泳-游泳，停止-停止

规则四:对于以ie结尾的动词，将ie改为Y，然后加上ing。比如打领带，垂死挣扎

难度6。这是...这是...

这个句子是颠倒的，真正主语之后的部分是/are。Is后跟单数；is后跟复数。

这是你的书。这是你的书。

这是你的书。这是你的书。