高三复老妈送我去复读,高三外地复读老妈

高考复读妈妈每周三（复读生妈妈倾情自述） 和孩子提问式聊天

孩子白天出去同学聚会，晚上回家，我们聊天。

他告诉我:同学们说，这一年来，我的生活发生了很大的变化。

我好奇地问:真的吗？你的同学怎么说？

他说:我成长了很多，进步了很多。

我:我妈是学了家庭教育才知道“长大”这个词的。

他:没什么。虽然复读挺苦的，但是今年高考要推迟一个月，再苦一个月。但我不后悔。因为经历过，所以一定收获很大。

我:听了我朋友的话，你有什么感受？

然后，他讲了很多，我静静地听着。

提问聊天已经被我用的很熟练了。想到陪伴孩子一路走来，在他青春期高考受挫，性情大变的时候，我太着急了，教育不当。亲子关系一度很糟糕。通过对家庭教育的系统学习，我逐渐理清了这个问题，这个问题是我和孩子之间的问题，也是孩子成长的问题。其实最重要的是我没有把事情做对。

我用的是我旧观念里所谓的“为你好”，我是在行使自己的控制权。如果孩子感受不到爱，自然不会接受这种贡献。父母的责任不仅是给孩子喂饭穿衣，还要当保姆。更重要的是和孩子有一种精神上的联系，去了解孩子情绪背后的需求，去理解他们。

在所有的细节中，最不能忽视的是对孩子精神的关爱。

对此，我有三点亲身经历:

第一、当关系不好时，要多顺着孩子，理解孩子。

尤其是孩子在学习或者生活上出现问题的时候，已经很焦虑了。父母不要火上浇油，心平气和的对待，这样才不会消耗对方的精力，才不会因为不好的情绪伤害自己。他们会在稳定中努力过度，在繁荣中增加亲子关系，增加意识和觉悟，孩子的数量也会相应增加。

第二、家长不要贪心，想想自己到底要什么。

你还有想孩子安全健康的初衷吗？孩子想要什么就给什么。当时只是想让孩子信任我们，信任家庭环境和外界，相信自己，有安全感。至于学习，只要孩子尽力就好。

第三、家长情绪稳定，表达自己的感受。

父母和孩子的关系进入了一个相对稳定的阶段，我们可以表达自己的感情了。这时候孩子也已经适应了被接受和被理解的语境，不认为母亲(父亲)的改变只是心血来潮。只有经过三分钟的热度，适当而有力地输入表扬、鼓励、肯定等正面信息，才会起作用。

亲子关系是解决孩子所有问题的前提。只有你和孩子建立了良好的关系，他愿意跟你说什么，听你说什么，问题才能解决。

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