园丁式教育的含义,园丁式教育的主要特点

事实上，孩子的学习过程并不是通过强制教学来实现的，主要是通过模仿大人的行为来实现的。

所以，园丁父母让孩子观察自己的就好。读书、做饭、走路、唱歌、说话，让孩子自然地融入日常生活，是一种很好的教育方式。

很多家长不知道，游戏的重要性可能超乎我们的想象。

孩子的游戏方式有三种:互动游戏、探索游戏和“假装游戏”。这三种游戏可以帮助孩子适应社会，让他们知道世界上的一切是如何运作的，并给予他们想象力和创造力。

科学家发现，童年缺乏互动游戏，就像没有机会和其他幼鼠玩耍的老鼠，成年后会有一个缺陷——完全不知道如何“见机行事”。这些老鼠知道如何进攻和防守，如何示好和撤退，但他们缺乏一眼就能看出的能力，不知道如何在复杂的社会环境中直观地做出反应。

可见，适当的游戏对孩子来说很重要！

大家可能都知道，孩子和妈妈的关系可以分为“安全”和“焦虑”。比如，安全的孩子会从陌生人那里学到正确的知识，而焦虑的孩子会相信妈妈错误的答案。

亲子关系模式决定了孩子对父母的依恋模式，也决定了他对他人的基本态度。

良好的亲子关系不仅会建立孩子的自信心，还会对孩子的态度、行为、价值观和未来的成就产生良好的影响。

《园丁与木匠》是一本书，作者是拥有儿童发展心理学和哲学家双重身份的奶奶戈普尼克。在看这本书之前，我不止一次在脑子里思考:如何才能让孩子朝着我设定的方向变得更好？而且乐此不疲。

众所周知，这种木匠的思维方式和行为方式就是所谓的“养育”模式，一边讲老故事、做蓝莓派一边写哲学论文的老奶奶戈普尼克称之为最糟糕的现代发明。

“教养”一词14世纪出现在英语中，20世纪70年代开始流行。过去的父母在成为父母之前，已经从家人那里学到了很多育儿经验。

家庭规模变小后，大部分家长无法在家学习。育儿模式成了父母学习的来源。

如今，父母要孩子已经晚了。他们开始给孩子设定目标，相信按照育儿理论，可以把孩子教得越来越好，然后孩子就会成长为优秀的成年人。

所以父母寻找各种教育的材料和方法，就像在厨房里做菜一样，加入各种调料，改变做菜的方式，最后得到一份令人垂涎的美味。

“教育”不仅没有改善孩子和父母的生活，反而在某些方面让生活变得更糟。

对于父母来说，“让孩子有用”的努力给他们带来了无尽的焦虑、责任和挫败感；

对于孩子来说，父母无尽的期望给他们蒙上了压迫性的乌云。

教育，让父母对孩子天生的爱成为精心准备的计划。

孩子真的是我们可以带大的吗？她不是木头，让我们把它刻在心里。

《园丁与木匠》用进化生物学、发展心理学、认知科学的最新研究成果，对照主流文化包括书籍、电视、报纸上宣传的各种错误育儿观念，揭示了亲子关系的真相。

父母关爱孩子很重要，但不是把孩子塑造成特定的样子。孩子天生就应该是贪玩的，混乱的，不可预测的，富有想象力的。

这个世界之所以有孩子，人类之所以有童年，特别是这么长的童年，是为了充分开发我们的大脑，让人类更好地学习和应对环境变化。

反思自己的内心真的很可怕。长期以来，我们用自己扭曲的价值观来改造孩子。其实我们不知道自己的孩子以后会是什么样子，但是我们总是要求孩子按照我们的方法去行动。这不就是在塑造另一个自己吗？

仅此而已。

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