李守镇谈中小学网络教学问题：教育的根本任务不是应试

李守镇谈中小学网络教学问题：教育的根本任务不是应试

李寿珍受访者供图

今年两会期间，全国政协委员、原中华全国总工会委员李寿珍提交的《关于避免中小学网络教学应试化倾向的提案》引发关注。

在接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访时，李守真表示，“教育的根本任务是培养有道德操守的人，而不是应付考试。然而，许多中小学在实施网络教学的过程中，有意无意地把网络变成了应试教育的新战场，这与育人为本的根本任务背道而驰。”

李守真告诉该报，他今年实际上提出了几个与教育有关的提案。比如《关于应对疫情影响做好高校毕业生就业工作的建议》，主要就毕业生就业和心理疏导提出了多项建议。《关于管好用好职工教育经费的提案》建议，采取更多措施保障职工教育培训经费，以保证职工教育培训的开展，满足职工继续教育的需求。

谈及为何如此关注教育，李守真说，“我是总工会全国政协委员，也是全国政协教科文卫委员会委员，所以一直比较关注劳动者技能素质的提升。职工教育是提高职工综合素质的重要手段。只有进一步延伸和加强青少年儿童的教育，才能为未来各行各业的人才打下良好的基础。"

建议避免中小学网络教学的应试倾向。

在《关于避免中小学网络教学应试化倾向的建议》中，李守真指出，“互联网+教育”是新时期我国教育改革发展的重要战略，网络教学是其基本形式，将成为后疫情时代和今后相当长一段时间内中小学教学改革的主要方向。然而，目前中小学网络教学存在应试化倾向，教师对网络教学的认知扭曲，传统的课堂移动教学方式盛行，注重学科知识的教学内容占据主体，注重学生应试能力的评价方式普遍存在。

李寿珍根据调查发现，疫情以来，中小学网络教学普遍互动少，作业多，侧重学科知识。他认为，这不利于学生自主学习能力和核心素养的培养。

“教育的根本任务是培养人的道德，而不是应付考试。”李寿珍建议成立网络教学指导和服务机构，加强网络教学的组织和管理。比如，各地区可以基于“人对人”平台，率先建设在线教育治理和反馈系统，利用该系统对在线教学过程进行监控。

同时，他还建议开展教师网络教学专项培训，提高教师网络教学能力；丰富教育资源供给渠道，分学科、分层次整合推广各级各类优质教育资源；利用互联网监管平台，科学控制在线考试频率，规范和优化在线教学质量评价。

建议畅通就业信息，关注毕业生心理健康。

针对今年高校毕业生就业问题，李守珍提交了《关于应对疫情影响，做好高校毕业生就业工作的建议》。

“今年高校毕业生874万，受疫情影响市场招聘规模相对下降。大学毕业生就业时间被延迟已经成为事实。”李守真说，他身边也有毕业生受疫情影响，也有面试、就业等情况。被耽误了，或者找到的工作机会和薪资水平没有达到预期，所以部分毕业生产生了一些心理波动。

李守真建议，从就业供给、就业心理、就业招聘方式、就业行动等方面思考毕业生就业问题。

“网络招聘会一定要分层次、分类别、分行业，促进供需匹配、人岗匹配、精准就业。”李守真说。他建议推广高质量的网络招聘服务，开辟就业渠道，深入挖掘互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合创造的就业机会。

他建议采取许多措施来鼓励企业和机构吸收大学毕业生。比如，鼓励国有企业挖掘用人潜力，积极引导小微企业良性发展，提高其带动就业的能力；帮助企业降低招聘成本，规范人力资源服务收费。

此外，李寿珍建议建立就业数据库，促进就业信息的共享和动态发布。与此同时，他提倡通过在线和自助的灵活就业程序。建议推广“互联网加就业”服务，精准推送就业信息，同时鼓励毕业生灵活就业。

针对部分毕业生的求职压力，李守真建议高校设立心理热线，提供就业心理咨询。

建议完善职工教育经费多元化投入和监督管理机制。

在这个终身学习的时代，职业教育和继续教育越来越受到重视。

“开展职工教育培训，建设知识型、技能型、创新型产业工人队伍，是建设人才强国的必然要求。”在李守真看来，加强员工的教育培训非常重要，为员工的教育培训提供资金保障是企业义不容辞的责任。

但在实践中，李守珍发现，很多企业对职工教育培训经费没有相关的管理制度，存在“提得不够、用得不好、不敢花、留得太多”等问题。

针对这些问题，李寿珍建议进一步管好用好职工教育经费，充分发挥职工教育经费的重要作用。

具体来说，他建议提高制造业职工教育经费税前扣除比例，拓宽职工教育经费支出范围。比如，职工个人参加符合企业发展的职业技能培训、在职学位教育等相关费用，应当纳入职工教育培训经费支出范围。

此外，李寿珍建议完善职工教育经费多元化投入和监督管理机制，鼓励企业和社会组织加大对职业学校教育和职业培训的投入，建立公开透明的经费使用管理机制。资料来源:报纸